第五单元同步作文《游______》课件-2023-2024学年四年级下册语文统编版

游_______ ——按游览顺序写景物 1 你游览过什么地方？哪个地方给你留下的印象最深？先把题目补充完整，再按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 习作公告栏 2 1.习作主题：写游记的半命题作文 2.习作对象：游览的地方。 3.习作重点：把游览过程写清楚，景物的特点写具体。 4.习作方法：移步换景法，可以使用过渡句。 5.特别提醒：可以用游览路线图辅助说明。 审题指导 审题指导 3 名师直播课 写好游记三个“一” 写好一篇游记，记住三个“一”： 4 名师直播课 一条线索：理清游览顺序 旅游时，我们常常会按照一定的路线游览。因此按照游览的先后顺序，我们可以先画出游览路线图，帮助我们理清思路。 5 名师直播课 比如，我们照着这幅游览路线图读叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》，会更容易理清作者的游览顺序。 6 名师直播课 一片美景：运用多种手法 景点那么多，如何能展现出它们各自的特点？我们在写游记时， 有的地方要用广角镜头，有的地方则需要用特写镜头。尤其是在写印象深刻的地方时，要先确定观察目标，再调动多种感官，进行多角度描写。 7 名师直播课 一种真情：让文章有生命 一切景语皆情语，有情有景，情景交融才能引起读者的共鸣。在抒情时，要注意表达出真情实感，或是热爱，或是惊叹，或是赞美。只要能大胆地表达出自己独特的感受，你的文章就会富有生命力。 8 名师直播课 既然是“乐园”，你肯定对它充满喜爱。如何表达你的喜爱之情呢？你可以采用以下方式。 ◆夹叙夹议 ◆先叙后议 9 名师直播课 如： 碧野先生在《七月的天山》中直抒胸臆道：“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？” 巴金先生在《海上日出》中直接反问读者：“这不是很伟大的奇观吗？” 10 名师直播课 ◆先叙后议。若把抒情语句放在文章末尾，就是“先叙后议”。如《三月桃花水》结尾一段：“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。” 11 名师直播课 你游览过哪些让你印象深刻的地方？可以参照下图想一想，写一写。 12 面批互动吧 游长城 这个寒假，妈妈带我和弟弟去游览了万里长城，长城的雄伟和壮观而令我难以忘怀。 那天虽然晴空万里，北方的冬天却寒气逼人，我和弟弟、妈妈穿着厚厚的羽绒服，戴着棉质的手套，一起爬长城。一步一步地爬上长城。 当我爬上长城后不久，我就遇到了一座高高的碑，哦！原来是好汉碑，这令我想起了一句古话：“不到长城非好汉。”我不禁自豪地想：现在我是一位小好汉了。妈妈还帮我和弟弟与好汉碑合影了呢。 1.本次习作是一篇游记，游览要有一定的顺序，思考一下，游长城可以按照什么顺序来写呢？ 2.重点的景物要详细写。首段说“长城的雄伟和壮观而令我难以忘怀。”在后面的描写中，抓住长城的雄伟和壮观这两个特点进行详细而生动的描写。 13 面批互动吧 游长城 越往长城深处，道路就越陡峭，有一道斜坡几乎有50度呢，我都走得心惊胆战，只能紧握扶手。我可不想叽里咕噜滚下来，陡峭的地方，我就四脚着地，像小狗一样努力向上爬。这时我发现左边的墙壁上有一个个像窗户一样的四四方方的洞，我很好奇，为什么要打洞呢？这些洞看着我，似乎在回答我的问题。 长城真是太壮观了，还等什么？快去体验一下吧。 3.第二段“一步一步地爬上了长城”过于简略，来到长城下，你看到了什么，感受到了什么，想到了什么？这些可以写进行细致的描写。爬上长城之后，你又看到了什么风景呢，感受到了什么，想到了什么？这些都不能省略，这些都是重点景物需要详细写。 14 佳作赏析区 游长城 这个寒假，妈妈带我和弟弟去游览了万里长城，长城的雄伟和壮观而令我难以忘怀。 北京的冬天虽然阳光明媚，但也寒气逼人，我和弟弟、妈妈穿着厚厚的羽绒服，戴着棉质手套，全副武装后向长城进发。长城东起山海关，西到嘉峪关，在崇山峻岭间绵延数千公里。我对长城向往已久，早就想一睹度它的风采，梦想终于要实现了，我的小心脏扑通扑通跳个不停。 来到长城脚下，驻足观望，长城城墙的下面是一块块厚厚的长方形石头，上面是一块块青砖。城墙高约5米，大概是两个教室的高度。石头有长年累月被风雨侵蚀风化的痕迹。我激动万分，迫不及待地往上爬。 15 佳作赏析区 游长城 当我爬上这条巨龙的第一个台阶时，我发现它比我想象的还要陡峭万分。正当我们累得气喘吁吁时，我突然惊喜地发现，并大喊道：“好汉碑！”妈妈和弟弟随着我指的方向望去。果不其然，眼前竖着一块威严的石碑，上面刻着七个红字：不到长城非好汉。冬日的暖阳