第九章 第3节大气压强 第2课时教学设计 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第2课时大气压强的变化及应用 1.了解大气压随高度的变化规律. 2.知道大气压在生产、生活中的应用，并能对有关现象进行解释. 重点：大气压随高度的变化规律. 难点：大气压在生产、生活中的应用，解释有关现象. 一、新课导入 通过前面的学习，我们对液体压强和大气压强有了初步的认识，知道气体和液体一样具有流动性，向各个方向都有压强，知道了液体压强会随深度的增加而增大，那么大气压强怎么变化呢？这节课我们要学习的就是大气压强的变化及应用. 二、探究新知 知识模块一：大气压的变化 【教师提问】大气压是固定不变的吗？大气压的大小与什么因素有关？ 【实验演示】拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管中水柱高度的变化. 【教师提问】玻璃管中水柱高度是怎样变化的？ 【学生作答】玻璃管中水柱的高度逐渐升高.这表明瓶外的大气压在逐渐减小. 【教师讲解】大气压随高度增加而减小，大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，大约每上升10 m，大气压减小100 Pa.大气压除了受高度的影响外，还受天气、季节的影响. 知识模块二：大气压的测量工具 【教师讲解】一般情况下，不同地点、不同高度的大气压值是不同的.但在日常生活和生产中，我们常常需要了解各地的气压及其变化.于是人们设计了用来测量大气压的仪器——气压计. 知识模块三：大气压的应用 【教师提问】生活中有哪些现象与大气压有关？ 【学生作答】用吸管喝饮料，用吸盘挂钩挂物品. 【教师提问】为什么在高山上用普通的锅很难将饭煮熟？怎样才能将饭煮熟呢？ 【学生作答】这是因为水的沸点与水面上的气压有关.高山海拔较高，气压较低，液体沸点低，沸腾后温度低，难以将饭加热煮熟. 在高山上用高压锅给液体表面气体加压，提升液体沸点才能将饭煮熟. 【教师讲解】（1）大气压的大小与海拔高度有关：随着高度的增加，空气稀薄，气压减小.（2）大气压对人体的影响：高原反应——初次进入高原，空气稀薄，吸入的空气中含氧量较低，造成缺氧，加之气压较低，使人体出现一些不适症状. 学生阅读教材第42页“活塞式抽水机”的内容，了解活塞式抽水机的工作原理. 三、课堂演练 1.关于大气压，下列说法正确的是 （B） A．同一地点，大气压固定不变 B．大气压随高度的升高而减小 C．大气压与天气、季节无关 D．大气压与高度无关 2.下列现象中利用了大气压强的是 （A） A．用吸管喝饮料 B．拦河坝做得下宽上窄 C．雪橇做得比较宽大 D．刀口做得很锋利 3.如图所示是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是输液管，B管是空气管.在输液的过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流.这是因为吊瓶升高后， 增大（填“增大”或“减小”）了流入患者血管药液的压强，阻止了血液的流出.B管的目的是利用 大气压的作用使药液能顺利流出. 四、课堂小结 同学们，我们通过这节课的学习，收获了不少知识.我们知道了大气压强除了受海拔高度的影响外，还受到天气、季节的影响.气象专家把气压作为预测天气变化的一个重要依据.生活中有许多利用大气压的装置，我们要会利用大气压的相关知识解释其工作原理. 五、板书设计 第2课时大气压强的变化及应用 一、大气压的变化 大气压随高度增加而减小，还受天气、季节影响 二、大气压的测量工具： 气压计 三、 大气压的应用 1.沸点与大气压的关系 2.活塞式抽水机 本节课的主要教学内容是大气压强的变化及应用.在引导学生探究大气压随高度的变化规律时，通过实验演示大气压的变化，不仅可以帮助学生理解大气压的变化规律，而且避免了空洞的死记硬背，从而激发了学生的学习兴趣. 学科网（北京）股份有限公司 $$