内容正文:
新课标实施背景下的阅读课设计
课 题:六下Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.
教 材:WY(三年级起点)英语六年级下册
课 型: Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.(阅读课)
年 级:六年级
上课时长: 40分钟
1、 单元整体教学设计思路
本单元学习的主题是Presents,涉及“人与社会”主题范畴。本模块紧紧围绕介绍生日礼物这一主线,学生学习运用一般过去时介绍礼物和描述太空旅行。学习用句型:It was …’s birthday. … bought him/her a present. 来描述过去发生的行为;运用The name of the spaceship is Shenzhou V.描述太空旅行。通过课文故事情境感知收到他人礼物时应懂得感恩,并向他人回赠礼物的道理,养成积极主动关心他人、乐于分享的良好品质。
Presents
Daming和Simon制作神舟五号宇宙飞船模型,介绍神舟五号的太空旅行经历。
介绍Daming很喜欢过生日收到的Simon妈妈送的礼物,Daming做手工礼物回赠她。
M1U2: 听力巩固,情景拓展,练习运用。(拓展学习有关神舟五号飞船的介绍,并运用:bought, made, took等动词过去式词汇和句型The name of spaceship is …描述太空旅行。)
M1U1:感知情景,呈现新知,体验学习 (初步感知重点词汇bought, finished, decided, gave和句型It was …’s birthday. … bought a present. 的运用。)
通过学习运用一般过去时介绍礼物和描述太空旅行,达到巩固及拓展使用一般过去时描述过去发生的行为或事情的目的,提高对英语的学习兴趣。
二、语篇研读(附图)
What:本节课选自外语教学与研究出版社的英语(三年级起点)六年级下册Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. 本部分学习的核心内容是介绍神舟五号的太空旅行经历。课文学习内容是Daming和Simon做了一个中国宇宙飞船的模型。宇宙飞船的名字是神舟五号,2003年神舟五号第一次把一名中国宇航员带进了太空,它还带了中国国旗还有一些种子。核心语言使用场景为日常生活常见,易于理解且学生感兴趣,对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。
Why: 本课文通过介绍神舟五号的太空旅行经历为情景,学习用一般过去时描述之前发生的事情。通过创设情景,激发学生的学习兴趣,鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。
How: 本课时是阅读课教学模式,学习用一般过去时介绍神舟五号的太空旅行经历;同伴之间对话练习,强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力。
三、教学对象分析
学生通过三年半的英语学习,对英语有持续的兴趣,乐于学习,积极参与。大部分学生英语语言基础较好,具备了一定的听、说、读、写能力,学习策略也得到不同程度的发展,具有一定的阅读能力及小组合作学习能力。学生在一、三年级已经初步感知 birthday, present等关于生日送礼物的词汇;在四年级下册开始初步感知并运用一般过去时。在此基础上,本课进一步巩固一般过去时的运用。
四、教学目标
通过本课学习,学生能够:
1.在看、听、说的活动中,获取和梳理对话信息,理解课文中介绍神舟五号太空旅行经历所使用的核心语言:The name of the spaceship is Shenzhou V. It took … into space. It took …. ;(学习理解)
2.在教师和同伴的帮助下,分角色表演对话,呈现核心语言在真实语境中的运用,并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价;(应用实践)
3.在小组内进行真实语境的创设,通过学习神舟五号的太空旅行经历,培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力。(迁移创新)
完成本课时目标所需要的核心语言如下:
The name of the spaceship is Shenzhou V.
It took … into space.
It took ….
五、教学重难点
1. 掌握单词model, taikonaut, first, national, seed的意思及使用方法。
2. 学习用句型:The name of the spaceship is Shenzhou