第四单元4.3 数的读写 课件-2023-2024学年一年级下册数学人教版

4.3数的读写 人教版一年级下册 教学目标 1.初步理解数位的意义，能够正确地读、写100以内的数，知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示，几个一就在计数器的个位上用几颗珠子表示。 2.经历读、写100以内数的过程，加深对数位意义的理解。 3.在探究新知的过程中，感受数学知识的趣味性，培养学生的数感。 新知导入 1.看图写数。 （ ） （ ） （ ） 14 10 12 新知导入 2.看图，填一填。 三十一是由（ ）个十和（ ）个一组成。 五十是由（ ）个十组成。 3 1 5 新知导入 猜 一 猜 兄弟数人各有家， 晚上出门早回家， 一家紧挨一家住， 走错一家笑掉牙。 （打一物） 新知讲解 小纽扣，排成行， 横竖数量都一样， 看一看，数一数， 数学问题里边藏。 新知讲解 有二十七粒 有三十三粒 有四十粒 你知道这些数该怎样读写吗？ 新知讲解 四十粒 四十是4个十 一捆10根，4捆就是40根。 新知讲解 这个数在计数器上怎么表示呢？请你们拿出计数器拨一拨。 4个十 你能对照计数器写出这个数吗？ 写作： 读作： 4 0 四十 新知讲解 如果有7捆小棒，怎样在计数器上表示出来呢？这个数又该怎样写？怎样读呢？ 写作： 读作： 7 0 七十 有“几个十”就要用几捆小棒来表示，在计数器的十位上就要拨几个珠子。写数的时候，有几个十，就在十位上写几，个位上一个也没有就写“0”占位；读数的时候，有几个十就读作“几十”。 新知讲解 二十七粒 二十七是2个十和7个一 这个数在计数器上怎么表示？ 新知讲解 2个十 7个一 写作： 2 7 十位上有几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上写几。 读作： 二十七 十位上是几就读几十，个位上是几，就读几。 新知讲解 三十三粒 合作要求： 三十三又该怎样摆小棒？在计数器上如何拨珠？写法与读法该怎样做呢？分组摆一摆、拨一拨，并交流读法和写法。 新知讲解 写作： 3 3 读作： 三十三 3个十 3个一 33中的两个“3”意思一样吗? 相同的数字在不同的数位上表示的意义不相同。 新知讲解 三种颜色的纽扣一共是多少粒？ 一共有一百粒。 10个十 新知讲解 10个十 一百 一百在计数器上该怎样拨珠？ 从右边起， 第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；第三位是百位，表示几个百。 写作： 1 0 读作： 一百 0 十位与个位上一个也没有，我们还应该用0来占位。 新知讲解 写作： 读作： 7 0 七十 2 7 二十七 3 3 三十三 1 0 一百 0 在读、写100以内数时，大家有什么好方法？ 读数和写数，都从高位起。 课堂练习 基础题： 1.写出下面各数，并读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 42 四十二 50 五十 100 一百 课堂练习 基础题： 2.看数画珠子。 61 30 68 44 课堂练习 提高题： 3.选一选，连一连。 22 97 32 17 57 92 62 47 个位上是7 个位上是2 课堂练习 拓展题： 4.有一个两位数，它个位上的数与十位上的数相加的和是8，这样的数你能写出几个？请写一写。 十位 8 7 6 5 4 3 2 1 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 答：能写出8个，分别是17、26、35、44、53、62、71、80。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会读、写100以内的数了。 我还知道读数和写数，都从高位起。 板书设计 数的读写 百位 十位 个位 4 0 读作：四十 2 7 读作：二十七