第三单元 文化传承与文化创新 单元测试-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

第三单元 文化传承与文化创新 测试卷-2024届高考政治二轮复习统编版必修4 一、单选题 1．龙是中国古代神话中的祥瑞神物。人们从自然界现实存在的动物身上“取材”，经过人脑的“综合再造”，形成了龙的外在形象。在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征和文化符号，代表着吉祥、力量、腾飞和智慧。由此可见（   ） ①龙文化是中华民族精神的独特标志 ②中华文化熔铸于中华民族的历史长河中 ③价值观支配和影响着人们的社会实践 ④中华龙文化源远流长、博大精深 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2023年，“新质生产力”“显眼包”“特种兵旅游”“孔乙己文学”成了网络流行语。网络用语的不断变化和流行，反映了当代社会的文化多元化和信息时代的特征。它们不仅代表了当代人们的思维方式和文化追求，也为我们提供了一个全新的角度来观察和理解当代社会和文化。网络流行语的产生表明(    ) ①人们在社会生活中创造并享用文化 ②文化引领风尚，推动经济、社会发展 ③文化是由一定的经济、政治所决定的 ④文化丰富人的精神世界，促进人的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．非遗扶贫是我国助力脱贫攻坚的重要方式。剪纸、刺绣、雕刻、泥塑、编织、漆艺、瓷器等乡村独特的非物质文化遗产资源在今天的价值，正在被人们重新认知、界定，甚至一些知名品牌也从中寻求创意和灵感。发挥非遗在助力脱贫攻坚中的作用必须（   ） ①运用新媒体新科技扩大非遗产品的影响力 ②积极推进非遗的创造性转化和创新性发展 ③让非遗产品为打赢脱贫攻坚提供精神动力 ④广泛开展非遗产品在贫困人口中的普及工作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．广东省J市某小学着力打造“‘数智’劳动教育共同体”，推动劳动教育创新发展。通过数智平台，学生居家劳动可以及时打卡记录，在教室可以远程监控、管理种植园的“责任田”，记录、分析植物的生长数据，并在科学课堂上学习相关知识，实现从劳动教育评价到课堂教学管理的全景式闭环。这体现了（    ） ①科技发展推动了教育方式和文化载体的更新    ②多育并举的实践有助于学生素质的全面发展 ③劳动教育的主要目的在于帮助学生获得知识    ④热爱劳动、崇尚劳动丰富了中国精神的内涵 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起正式施行。该法规定，国家将爱国主义教育纳入国民教育体系，并明确了教育部门和各级各类学校应当履行的职责。爱国主义教育应当把弘扬爱国主义精神与扩大对外开放结合起来，坚持理性、包容、开放。该法的颁布实施旨在（    ） ①为传承和弘扬爱国主义精神提供法治保障和制度依托 ②加强新时代爱国主义教育，明确主体责任和基本原则 ③把爱国主义精神从中华民族优秀传统上升为世界共同价值观念 ④将爱国主义从“软性”的道德规范转化为“刚性”的法律规范 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．习近平主席在二0二四年新年贺词中指出，2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽的风景，取得了沉甸甸的收获。这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，奋斗者号极限深潜。这些重大成就的取得（   ） ①体现了中国人民是具有伟大创造精神的人民 ②说明新时代我国社会主要矛盾发生了变化 ③表明现阶段生产关系的调整推动了生产力发展 ④彰显了我国社会主义制度集中力量办大事的显著优势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。该法规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、国家统一和民族团结、英烈和模范人物事迹等多个方面；还规定了面向全体公民开展爱国主义教育。该法的出台（    ） ①实现了中华优秀传统文化的当代价值    ②有利于凝聚价值共识，厚植家国情怀 ③为强国建设、民族复兴凝聚精神力量    ④彰显了中华民族整体风貌和精神特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．目前所知“中国”二字最早见于西周早期青铜酒器何尊的铭文“宅兹中国”， 意为在天下的中央地区建都。 甲骨文中“中”字代表一面旗帜迎风飘扬在部落中央，“国”字的左半边是城邦的聚集，右边是兵器戈，意为拿起武器保卫家国。如今， “中国”所蕴含的意义从简单的地理坐标演变成一部鲜活的民族发展史。这一演变（   ） ①佐证了中华文化内涵丰富，具有强大连续性 ②诠释了文化具有多样性，要通过一定的载体呈现 ③展现了中华文化的独特魅力，凝聚着人民的实践智慧 ④丰富了民族精神的内涵，不断增强中华文化的包容性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．大运河国家