第11课 幼儿园班级的安全管理(教案）《幼儿园班级管理》（航空工业出版社）

课题 幼儿园班级的安全管理 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解幼儿园班级安全管理的意义 （2）熟悉幼儿园班级安全管理的内容 （3）掌握幼儿园班级的日常安全管理 （4）掌握幼儿园班级安全事件的处理依据和原则 素质目标： （1）树立正确的教育观、儿童观、教师观，培养关注幼儿安全的意识 （2）培养关爱幼儿、尊重幼儿的良好师德 教学重难点 教学重点：幼儿园班级安全管理的意义与内容、幼儿园班级安全事件的处理依据和原则 教学难点：幼儿园班级的日常安全管理 教学方法 讲授法、知识拓展法、师生互动法、视频欣赏法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）—作业反馈（5 min）—导引案例（8 min）—传授新知（30 min） 第2节课：传授新知（35min）—法治讲堂（5 min） —课堂小结（3 min）— 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 作业反馈 （5 min） 【教师】教师邀请三位学生分享“思考与练习的案例分析题” 【学生】分享、回答 【教师】教师点评学生作业的完成情况，并进行总结 通过作业反馈的环节，了解学生作业的完成情况 导引案例 （8 min） 【教师】教师讲解导引案例“晨间锻炼故事多”，并提出以下问题：“幼儿园班级安全管理包括哪些内容？在幼儿园班级的日常生活中如何保障幼儿安全？当出现幼儿意外伤害事件时该如何处理呢？”随机邀请学生回答 今天天气很好，王乐乐与李老师带领幼儿在户外进行晨间锻炼，孩子们有的玩滑梯，有的推小推车，还有的在玩呼啦圈。 李老师站在滑梯旁组织玩滑梯的孩子们排队，教他们按顺序一个一个地滑，提醒每个幼儿坐着滑。轩轩滑到底刚要站起来时，却因为站立不稳又坐在了滑梯边上，这时睿睿已经往下滑了，眼看两人就要撞在一起，李老师一个健步冲过去把轩轩抱开，才避免了两人相撞。 ……（详见教材） 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题： 幼儿园班级的安全管理 通过导引案例的方式，引导学生思考在幼儿园班级的日常生活中如何保障幼儿安全，鼓励学生对知识的探索与研究 传授新知 （30min） 【教师】讲解第一节： 幼儿园班级安全管理概述 一、幼儿园班级安全管理的意义 幼儿园班级安全管理就是班级教师为维护本班幼儿的人身和心理安全所进行的一系列工作。其意义有以下两方面。 （一）班级安全管理是幼儿健康成长的前提 例如，户外锻炼和体育活动中保护幼儿防止摔倒、扭伤；一日生活中提醒幼儿不疯闹、不疯跑，避免划伤、磕碰；来园、离园时做好每个幼儿的交接，防止走失、被误领等。幼儿在园期间，教师要密切关注，做好安全管理工作，避免幼儿受到意外伤害，为幼儿健康成长营造良好环境。 （二）班级安全管理是各项活动顺利开展的保障 例如，体育活动中一名幼儿意外扭伤脚，这名幼儿短时间内必然不能再参加体育活动；又如，某次午餐后大部分幼儿肠胃不适，那么，整个下午甚至接下来几天的班级活动都会受到影响。 【提示】《纲要》指出：“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育的首要位置。”。 二、幼儿园班级安全管理的内容 一般来说，幼儿园班级安全管理的内容主要包括以下几个方面。 （一）落实幼儿园安全管理制度 具体来说，幼儿园班级教师应落实的安全管理制度主要有以下几项。 1．安全责任制度 安全责任制度规定了幼儿园每一名工作人员的安全责任范围及对没有承担好责任的处理措施等。班级教师应牢记自己的安全责任范围，在本班活动室及本班幼儿集体活动的其他场所认真做好安全管理工作。 此外，要保障本班幼儿的安全还需要其他工作人员的支持，教师应与他们做好交接，协助他们落实安全责任制度。例如，晨检时协助保健医生做好幼儿药品信息登记；进厨房拿饭要遵守厨房卫生安全规定；配合后勤人员做好活动室设施、设备的安全排查和检修；幼儿中途需要被家长接走时，与门卫交接好家长的信息等。 2．专项安全管理制度 专项安全管理制度规定了幼儿园的重要工作环节中需要注意的安全问题、采取的工作流程、负责实施的具体人员等。例如，幼儿接送制度、门卫制度、食品留样试尝制度、药品管理制度、服药安全制度、预防接种制度、消防制度、卫生消毒制度、集会和大型活动制度等。幼儿园班级教师要按照规定规范各环节的操作，确保幼儿安全。 【师生互动】教师组织学生学习经典实例“某幼儿园幼儿服药安全制度“（详见教材），了解更多的专项安全管理制度 【学生】阅读、记忆 3．突发事件应急预案 突发事件应急预案是针对突发性的具有