3.1成本核算的基本程序和账务处理程序（教案）《成本会计实务》（江苏大学出版社）

课题 成本核算的基本程序和账务处理程序 课时 2课时（90min） 教学目标 知识技能目标： 理解成本核算的一般程序和账务处理 素质目标： 通过成本核算的学习，引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；树立学生的社会主义核心价值观和爱国情怀 教学重难点 教学重点：成本核算的一般程序 教学难点：成本核算的账务处理 教学方法 讲授法、问答法、案例分析法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（18 min）→课堂讨论（20 min） 第2节课：传授新知（15 min）→课堂实训（20 min）→课堂小结（8 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） · 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 · 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min） · 【教师】提出问题：“成本核算的基本程序是怎样的？” · 【学生】聆听、思考、举手回答 通过问题导入的方法，引导学生思考成本核算的基本程序有哪些，激发学生的学习兴趣 传授新知 （18 min） 任务三 成本核算的基本程序和账务处理程序 · 【教师】讲解成本核算的基本程序 1、 成本核算的基本程序 成本核算的基本程序是指根据成本核算的基本要求，对生产费用进行归集与分配及计入产品成本的程序。 （1） 确定成本计算对象 成本计算对象是生产费用的承担者，即归集和分配生产费用的对象，是计算产品成本的前提。 （2） 确定成本项目 成本项目是指生产费用要素按照经济用途划分成的若干项目，可以反映成本的经济构成及产品生产过程中不同的资金耗用情况。 （3） 确定成本计算期 成本计算期是指成本计算的间隔期，即多长时间计算一次成本。产品成本计算期的确定主要取决于企业生产组织的特点。 （4） 审核生产费用 对企业的各项支出进行严格的审核和控制，并按照国家的有关规定确定其应否计入产品成本、期间费用，以及应计入产品成本、期间费用的多少。 （5） 生产费用的归集和分配 生产费用的归集和分配，就是如何正确地将生产费用按成本项目归集和分配到各成本计算对象上去。这是成本计算的关键，关系到成本信息的科学性和真实性。 （6） 计算完工产品成本和月末在产品成本 对于月末既有完工产品又有在产品的，应将月初在产品生产费用与本月生产费用之和，采用适当的方法在完工产品和月末在产品之间进行分配和归集，计算完工产品和月末在产品的成本。这是生产费用在完工产品与月末在产品之间的纵向分配和归集。 · 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过老师的讲解，使学生了解成本核算的基本程序知识 课堂讨论 （20 min） · 【教师】让学生以小组为单位讨论以下问题： 成本核算的基本程序中哪些步骤最重要？需要注意哪些要点？ · 【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果 · 【教师】与学生一起评价各组的发言 通过课堂讨论，巩固课上所学知识，让学生充分理解成本核算的基本程序 第二节课 传授新知 （15 min） 2、 成本核算的账务处理程序 成本核算的账务处理程序是指将生产经营过程中发生的各项费用，按照成本核算的要求进行归集和分配，并计算出各种产品的生产成本和各项期间费用的过程，它主要包括以下几个步骤。 （1） 设置成本核算账户 为了核算和监督企业生产过程中发生的各项费用，正确计算产品或劳务成本，企业需要设置有关成本费用类账户，组织生产费用的总分类核算和明细分类核算。不同行业的企业可以根据本行业的生产特点和管理要求，确定成本费用类账户的名称和核算内容。 1． “生产成本”账户 1） “生产成本—基本生产成本”账户 【教师】用PPT展示表格“产品成本明细账”（详见教材），让学生讨论产品成本有哪些？ 【学生】观看、思考、讨论 2） “生产成本—辅助生产成本”账户 2． “制造费用”账户 3． “自制半成品”账户 4． “废品损失”和“停工损失”账户 （2） 对各要素费用进行归集和分配 企业当期发生的各项要素费用，应根据费用的原始凭证和有关资料，按费用发生的地点和经济用途编制各种费用分配表，如材料费用分配表、工资费用分配表、辅助生产费用分配表和制造费用分配表等。 （3） 分配辅助生产成本 月末将归集的“生产成本—辅助生产成本”账户上的费用，按其受益对象和提供的产品及劳务量，编制辅助生产成本分配表，分配计入“生产成本—基本生产成本”“制造费用”“管理费用”等账户。 （4） 分配制造费用 月末将归集在“制造费用”账户的费用，按其受益产品和分配标准，编制制造费用