9.1幼儿园社会教育活动的设计与指导（教案）《幼儿园活动设计》（航空工业出版社）

课题 幼儿园社会教育活动的设计与指导 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解幼儿园社会教育的目标和内容。 （2）掌握幼儿园社会教育活动设计的步骤和方法。 思政育人目标： （1） 提高学生对幼儿园社会教育活动的认识，增加其教育素养 （2）培养学生的创新能力和创新意识，使其能突破传统的幼儿教育模式 教学重难点 教学重点：幼儿园社会教育的目标和内容。 教学难点：幼儿园社会教育活动设计的步骤和方法。 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→ 案例导入（10 min）→ 传授新知（23 min）→ 课堂巩固（10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→ 传授新知（28 min）→ 课堂实践（7 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务 预习幼儿园社会教育活动的设计与指导整个流程和内容。 【学生】完成课前任务 通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （10 min） 【教师】讲述“洗手风波”案例（详见教材），并提出问题： 如果你遇到案例中的事件会如何做？ 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】对学生的回答进行总结： 人是生活在一定的社会环境中的，因此，人的行为必然直接或间接地受到周围环境的影响和限制。幼儿入园后在一个新的群体中生活，需要学习遵守社会规则，使行为符合他所处的集体环境和社会环境，积极适应幼儿园共同生活和社会生活，从一个“自然人”发展成为一个“社会人”。这就涉及幼儿园的社会教育。幼儿园社会教育可以促进幼儿内化社会中相对稳定的价值观和行为规范，并形成良好的社会情感、态度和品质。 【学生】聆听、理解、记录 通过案例导入激发学生思维的积极性和求知的欲望，进而引起学生对本节课内容的学习兴趣 传授新知 （23 min） 【教师】导入课题，讲解幼儿园社会教育具体的相关知识 1、 幼儿园社会教育概述 ◉【教师】展示幼儿园社会教育相关图片（详见教材），然后讲解幼新知 （一）幼儿园社会教育的含义 幼儿园社会教育又称幼儿园社会领域的教育，是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。具体来说是指帮助幼儿正确认识自己、他人与社会，形成积极的社会情感，掌握与同伴、成人相互交往以及与周围环境相互作用的方式，以促进幼儿适应社会环境、有效地在社会中生存与发展的教育。 （二）幼儿园社会教育的作用 幼儿的社会知识和技能的获得、自我价值观的形成，以及社会态度和情感的培养是一个漫长的积累过程。因此，幼儿园社会教育是对幼儿实施全面发展教育不可或缺的重要内容，是幼儿日常生活中的非正规性社会教育活动，可帮助幼儿形成良好的社会认知、社会行为和社会情感态度等，促进幼儿社会化，培养幼儿良好个性，使幼儿将来能够积极地使用各种社会环境，做一个未来社会的合格公民，并得到健全地发展。 2、 幼儿园社会教育的目标和内容 ◉【教师】展示幼儿园社会教育的目标相关图片（详见教材），然后讲解其内容 （一）幼儿园社会教育的目标 幼儿园社会领域教育关注幼儿与自身的关系，包括自信、主动等品质；关注幼儿与他人的关系，包括乐群、合作、分享、同情等品质；关注幼儿与群体或集体的关系，包括遵守规则、爱护公物和环境等；关注幼儿与社会的关系，包括爱家乡、爱祖国等。幼儿园社会教育目标的层次可包括总目标、年龄阶段目标。 1．幼儿园社会教育的总目标 根据《纲要》，幼儿园社会教育的总目标包括以下内容： （1）能认同自我，有自信心； （2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； （3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； （4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； （5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。 2．《指南》中各年龄段幼儿园社会教育的目标 《指南》将3～6岁幼儿在社会领域的学习和发展分为人际交往和社会适应两个子领域，提出了各年龄段幼儿的发展目标。 ◉【课堂互动】介绍《指南》各年龄段幼儿社会发展目标表格的具体内容（详见教材），完成以下要求： 了解每个领域的各年龄段幼儿社会发展目标，发表应用思路 ◉【学生】聆听、思考、理解、发表思路 ◉【教师】总结学生的观点 （二）幼儿园社会教育的内容 幼儿园社会教育的内