2.1幼儿园教育活动的目标和内容（教案）《幼儿园活动设计》（航空工业出版社）

课题 幼儿园教育活动的目标和内容 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）理解幼儿园教育活动的目标和内容的层次性及其关系。 （2）掌握幼儿园教育活动的基本内容 思政育人目标： （1）使学生明白如何通过设计幼儿园教育活动达到教育目标 （2）帮助学生获取更多的知识，拓展其视野 教学重难点 教学重点：幼儿园教育活动的目标 教学难点：幼儿园教育活动的内容选择和组织 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→ 互动导入（6 min）→ 传授新知（27min）→ 课堂讨论（10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→ 传授新知（24 min）→ 课堂实践（10 min）→ 课堂总结（3 min）→ 作业布置（3 min）） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务 预习幼儿园教育活动的目标和内容。 【学生】完成课前任务 通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （6 min） 【教师】提出问题： 你认为进行幼儿园教育活动的目标是什么？ 【学生】聆听、思考、举手回答 通过问题导入，引导学生主动思考幼儿园教育活动的目标，激发学生的学习兴趣 传授新知 （28 min） 【教师】通过学生的的发言引入课题，讲解幼儿园教育活动的目标 （一）幼儿园教育活动目标体系 在教育目的的指导下，《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）和《纲要》等分别提出了幼儿园保育和教育目标，以及各领域教学目标，形成了一个完整的目标体系。一般说来，幼儿园教育目标的结构体系可分为5个层次：第一个层次为幼儿园教育总目标，即幼儿园保育和教育目标；第二个层次为幼儿在五大领域的发展目标；第三个层次为各年龄班幼儿发展目标；第四个层次为各年龄班幼儿发展的学期目标；第五个层次为教育活动目标。 ……（详见教材） 1．幼儿园保教目标 《规程》第一章“总则”第五条规定：“幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和技能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。……（详见教材） 2．幼儿园各领域目标 教育目标需要通过具体的教育活动的展开来逐步实现。对于幼儿园教育而言，在《纲要》中，把幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术5个领域。这五大领域是对幼儿园保教并重、全面发展的教育目标的具体化，是目前幼儿园教育的工作指南。 （1）健康领域目标 健康领域旨在增强幼儿体质，培养其健康生活的态度和行为习惯。其目标具体涵盖：① 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；② 生活、卫生习惯良好；③ 有基本的生活自理能力；④ 知道必要的安全保健常识，学会保护自己；⑤ 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 ◉【案例解析】组织学生阅读“大班健康教育活动‘会动的身体’活动目标”案例，并进行讲解，帮助学生理解幼儿园教育活动的健康领域目标 ◉【学生】阅读、聆听、思考、理解 （2）社会领域目标 社会领域旨在增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。其目标具体涵盖：① 能主动地参与各项活动，有自信心；② 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；③ 理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则；④ 能努力做好力所能及的事不怕困难，有初步的责任感；⑤ 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 ◉【案例解析】组织学生阅读“大班社会教育活动‘马路上的安全’活动目标”案例，并进行讲解，帮助学生理解幼儿园教育活动的社会领域目标 ◉【学生】阅读、聆听、思考、理解 （3）科学领域目标 科学领域旨在激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展其认识能力。其目标具体涵盖：① 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；② 能运用各种感官，动手动脑，探究问题；③ 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；④ 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；⑤ 爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，形成初步的环保意识。 ◉【案例解析】组织学生阅读“大班科学教育活动‘小灯泡亮了’活动目标”案例，并进行讲解，帮助学生理解幼儿园教育活动的科学领域目标 ◉【学生】阅读、聆听、思考、理解 （4）语言领域目标 语