2.1 推动和平与发展 学习任务单-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 九 学期 秋季 课题 推动和平与发展 学习目标 1.政治认同：认识到我国是维护世界和平、促进世界发展的坚定力量，增强对国 家的认同，树立全球意识。 2.道德修养：知道时代的主题是和平与发展，具有国际视野和人类命运共同体意 识。 3.健全人格：懂得和平来之不易，积极关注时事，积极表达爱好和平的愿望。 4.责任意识：主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任。 课前学习任务 （一） 自主预习 参照《知识清单》，认真阅读教材，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词， 落实在课本上。 （二）活动准备 （小组承包责任制） 编号 主题 内容 流程 展示方式 组 推动和平 与发展 俄乌战争 自爆发以来， 情境 记者调查 展 示 至今已经持续 了 8 个月，不 仅没有停止， 而且还有长期 化持久战的趋 势。许多乌克 兰人被迫远离 家乡，沦为难 民，痛苦不堪。 因这场战争而 导致西方国家 的严厉制裁， 经济发展受到 的影响巨大。 创设 活动 体验 问题 设定 观点 生成 评价 引领 视频回放 情境再现 小品表演 以大家最喜欢的方式 来展示 课上学习任务 【学习任务一】 （一） 自主学习（问题引领→ 自主生成） 5 分钟 ★1.为什么要维护世界和平? ★2.各国为实现和平进行了哪些新的探索？ ★3.当今时代的主题是什么? ★4.怎样维护世界和平？ ★5.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ ★6.面对贫困问题，世界各国作出的努力？ 【学习任务二】 （二）合作探究（交流合作→共享共长） 组内交流，达到共识； 组际合作，夯实基础 （三）交流展示（特色展示→深度探究） 特色展示 小组课堂特色展示活动 【活动主题】 5 分钟 20 分钟 【展示方式】 【人员及分工】 【过程设计】 1．开场白：（介绍活动主题，导入情境）： 2．简要流程 3．问题设计（明理，析意，践行） （1） （2） 4．结束语（微点评）：（回扣主题，亮明观点）： （四）达标训练（归纳凝练→ 内化升华） 5 分钟 ( 推荐的学习资源 ) 1.课后案 （一）布置作业： 1．画本节的思维导图； 2．背默本节的核心观点和核心考点。（写在作业本上） 2.学习评价 姓 名 课前 课堂参与 课后 总分 预习 提评 自 主 学 习 合 作 探 究 交流 展 示 达 标 训 练 作业 检测 10 分 10 分 40 分 10 分 30 分 学科网（北京）股份有限公司 $$