2.1 坚持依宪治国 教学设计 - 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 春季 课题 坚持依宪治国 教学目标 1.政治认同：认同宪法的地位，尊崇宪法，热爱宪法。 2.道德修养：弘扬宪法精神，将宪法作为自己的根本活动准则。 3.法治观念：增强法治观念，践行法治理念，尊法守法。 4.责任意识：充分认识宪法的地位，自觉维护宪法权威。 教学内容 教学重点： 根本的活动准则、最高的法律效力。 教学难点： 中国共产党作为执政党必须以宪法为根本的活动准则。 教学过程 一、新课导入 展示习近平的话语，提出问题，通过两会、根本制度、依法治国的基本方略， 引出依法治国的核心依宪治国。本节课我们就一起学习这方面的知识，体会国家宪 法的重要性。 二、新课讲授 探究一：根本的活动准则 活动一：厉害了我的宪法 观看视频：《一分钟了解宪法》初步了解宪法，结合宪法目录总结宪法构成。 总结：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义 务，第三章国家机构，第四章国旗国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 活动二：阅读分析材料 我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会 多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨 论。在历时四个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出 大量意见。全国 80%以上的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞 也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于 1982 年 12 月 4 日由 第五届全国人大五次会议通过并公布实施。 思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 总结：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 活动三：阅读宪法条文内容 教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务，公民的基本权 利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中最根本最重要的问题。 活动四：国家领导人习近平向宪法宣誓 誓词：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法、维护宪法权威，履行法定职责， 忠于祖国、忠于人民、恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！” 思考：国家领导人为什么要带头维护宪法权威？ 总结：①宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定 和人民的根本利益。②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受 到漠视，人民权利和自由就无法保证。 活动五：观点辨析 辨析“宪法是中国共产党制定的，作为执政党可以不遵守宪法 ”“中国共产党 作为执政党必须以宪法为根本的行为准则 ”两种观点。 归纳总结：①任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。 ②一切组织和个人都必须维护宪法权威，保证宪法实施，依照宪法法律行使权利或 权力，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。 探究二：最高的法律效力 活动一：法律家族对话 宪法：我规定我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利义务等 国家生活中的根本问题。 刑法:在法律家族中我最严厉，主要是管犯罪的，对于犯罪分子，我会用刑罚 来处罚他。 民法典:我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系，如损坏东西要赔偿等 等。 思考：从这些法律的“对话 ”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为 什么？ 总结：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权 威和法律效力。 活动二：宪法与其他法律对比 思考：宪法与其他法律在内容上有何不同？ 总结：从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问 题。其他法律所规定的内容通常只是国家生活中一般性的问题，是对刑事、民事、 行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。 活动三：寻找共同点 展示：不同法律的第一条条文 思考：这些法律都标明了“根据宪法，制定本法 ”这说明什么？ 总结：从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基 础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否 则，就会因违宪而无效。 活动四：寻找不同点 思考：宪法与其他法律在制定修改程序上有何不同？ 总结：从制定和修改程序上宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 教师归纳总结：为什么说宪法是根本法？ (宪法与其他法律有哪些区别？） ①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。其他法律所规 定的内容通常只是国家生活中一般性的问题。 ②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法 律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。 ③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作用；明白了宪法是一切 组织和个人的根本活动准则