第六章　力和机械－力的作图与探究 专题特训 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

第六章 力和机械 力的作图与探究 专题特训 沪粤版八年级下 名师点金 画力的示意图的方法:力的作用点——用线段的起点(或终点)来表示;力的大小——用线段的长度来表示;力的方向——用箭头的方向来表示。 探究重力的大小与质量的关系时,要通过多次实验寻找重力和质量关系的规律。物体所受的重力和它的质量成正比,但同一物体在地球的不同地点,重力和质量的比值是不同的。 探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关采用的是控制变量法,实验过程中,必须保证水平匀速拉动物体,使物体受到的摩擦力的大小等于拉力的大小。 训练角度 力的作图 1. [新情境]2023年9月22日,中国女足在杭州亚运会女足小组赛首轮中,以16∶0战胜蒙古女足,取得首胜。某运动员用力将足球踢出,在图中画出足球在水平地面上滚动过程中的受力示意图。 (第1题) 解:如图所示。 2.[2023 南京一模]手推木块在粗糙水平面向右压缩轻质弹簧至如图所示位置,松手后,木块将向左滑动一段距离。画出松手的瞬间木块水平方向的受力示意图。 (第2题) 解:如图所示。 3.[2023 巴中]如图所示,请在重心O点画出小球所受的重力G和墙壁对小球支持力F的示意图。 (第3题) 解:如图所示。 4.如图,请作出斜面上小球所受重力G和它对斜面压力F的示意图。 (第4题) 解:如图所示。 5.课堂上老师经常使用磁钉以便在黑板上张贴挂图。如图,将一个磁钉直接吸附在竖直黑板上,磁钉受到4个力而处于静止状态。图中已经画出了一个力(黑板对磁钉的弹力N),请你在图中画出另外3个力并用符号G、f、F标注。 (第5题) 解:如图所示。 6.如图所示,物块沿粗糙斜面向上运动,请画出物块所受重力和摩擦力,以及物块对斜面压力的示意图。 (第6题) 解:如图所示。 重力的方向始终竖直向下,作用点在物块的重心上;物块相对于斜面向上运动,物块受到沿斜面向下的摩擦力,作用点在物块的重心上;物块对斜面的压力的作用点在斜面上,方向垂直于斜面向下。 【点拨】 7.如图所示,大小相等的水平力F1=F2=2 N,分别作用在A、B两物体上,A、B处于静止状态,请画出A、B所受摩擦力的示意图。 (第7题) 解:如图所示。 8.[2023 通辽]如图所示,物体A与弹簧连接,静止在光滑的斜面上,请画出A的受力示意图。 (第8题) 解:如图所示。 9.[2023 达州模拟]请作出如图所示的两个小球在水平面内做匀速圆周运动时的受力示意图。(不计空气阻力) 解:如图所示。 小球在水平面内做匀速圆周运动时受到竖直向下的重力和沿绳子方向的拉力。 【点拨】 10.[2023 兰州]避险车道内铺有厚厚的碎石,失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下,这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此,避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力示意图。 解:如图所示。 失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向下的阻力。 【点拨】 训练角度 探究弹簧伸长量与拉力的关系 11.小金同学为了制作弹簧测力计,对一根弹簧进行了探究:将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码,记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系,如下表所示: 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0 (1)从表格信息可得,它的最大测量值是 1.5 N。 (2)若该弹簧测力计的分度值为0.1 N,则相邻两刻度线之间的距离为 0.2 cm。 (3)当该弹簧测力计所受拉力为0.75 N时,弹簧将伸长 1.5 cm。 1.5 0.2 1.5 若用此弹簧制作弹簧测力计,回答以下问题: (1)由表格数据可知,弹簧原长为6.5 cm,拉力在0~1.5 N,弹簧伸长量与拉力成正比,故弹簧测力计的最大测量值是1.5 N。 (2)由表格数据分析可知,拉力在0~1.5 N,弹簧受到的拉力每增加0.5 N,弹簧伸长1 cm,即拉力与伸长量之比为0.5 N/cm,若该弹簧测力计的分度值为0.1 N,则相邻两刻度线之间的距离为0.2 cm。 (3)当该弹簧测力计所受拉力为0.75 N时,弹簧的伸长量 L==1.5 cm。 【点拨】 训练角度 探究影响重力大小的因素 12.探究重力的大小跟质量的关系: (1)测量物体的重力时,弹簧测力计应沿 竖直 方向放置。 竖直 (2)利用力的作用效果可对力的大小进行测量。弹簧测力计能测量力的大小,利用的是 A (填选项字母)。 A.力可以改变弹簧的形状 B.力可以改变弹簧的运动方向 C.力可以改变弹簧的运动快慢 A (3)小宇同学用铁质钩码进行了探究,根据所测的数据绘制了