Unit9 A friend in Australia第三课时（教案）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

A friend in Australia第三课时教案 教学目标： 知识与技能： · 学生能够理解电子邮件的基本格式。 · 学生能够掌握字母组合bl, fl, sl在单词中的发音规律。 · 学生能够运用所学词汇和句型描述天气和穿着情况。 过程与方法： · 通过阅读Look and read部分，引导学生自主发现电子邮件的格式特点。 · 通过听录音、模仿发音，让学生掌握字母组合的发音。 · 通过完成学习任务，巩固和拓展学生的语言运用能力。 情感态度与价值观： · 培养学生阅读英文邮件的兴趣，提高跨文化交流的意识。 · 通过学习发音规则，培养学生细心观察和归纳总结的能力。 · 增强学生的合作学习意识，鼓励他们互相学习、互相帮助。 教学重难点： 教学重点： · 语音：掌握bl（blue）、fl(flower)和sl(slowly)的发音规律。 · 词汇：学习并理解email、wear等词汇。 · 句型：能够运用“It’s sunny and hot here.”等句型描述天气情况。 教学难点： · 通过学习任务，巩固和运用本单元所学知识和技能，提高语言综合运用能力。 教学准备： · 单词卡片（包括新词汇及含bl, fl, sl字母组合的单词）。 · 录音机及教学录音带。 · Culture Corner的相关材料或图片。 · 电子邮件样本或PPT展示。 教学过程： 一、导入新课 1. 师生问候 教师：Good morning, everyone. How’s the weather today? 学生：It’s sunny/cloudy/rainy... 教师：That’s great! Let’s hope it stays nice for the rest of the day. Now, let’s get started with our lesson. 2. 复习旧知 教师：In the last lesson, we learned about the weather in Australia. Remember the sentence we used? 学生：It’s sunny and hot. 教师：Exactly! Today we’re going to learn more about emails and how to describe the weather in them. 二、呈现新课 1. Look and read 教师：Have you ever sent or received an email? (学生回答) Today we’re going to read an email from a friend in Australia. Let’s see what it says. （教师展示电子邮件样本或PPT，并指导学生观察电子邮件的格式） 教师：What can you see in this email? (引导学生注意称呼、正文、结尾等部分) 学生：There’s a greeting, the main message, and a closing. 教师：That’s right. Now let’s read the email together and underline any new words or phrases. （师生共读邮件，教师解释新词汇如email, wear等） 2. learn the sounds 教师：Now let’s focus on the sounds of some special letter combinations. Can you hear the sound in ‘blue’? (示范发音) 学生：Yes, it’s /bl/. 教师：Great! Let’s try some more words with the /bl/ sound: blanket, blackberry. （同样方法教授/fl/和/sl/的发音，并给出相关单词练习） 3. Culture Corner 教师：Australia is a very interesting country with its own unique culture. Let’s learn more about it in the Culture Corner. （教师展示Culture Corner的材料或图片，介绍澳大利亚的文化特色，如动植物、节日等） 三、巩固练习 1. Pair work 教师：Now work with your partner and discuss what you would write in an email to a friend