4.《窦娥冤（节选）》学习任务单 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

第4课 窦娥冤(节选) 任务活动 阅读鉴赏 1.根据下面的思维导图,将相关内容填入表格的①②③空缺处。 [答案] ①婆媳诀别 ②怨 ③恨 把握戏剧内容 2.窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛盾冲突分别表现了什么? 答:_ _ [答案] ①清白的窦娥被无赖张驴儿诬陷。这一冲突表现了当时恶人横行、以强欺弱的社会现实。②窦娥本想依靠官府洗清自己的冤屈,却被判死罪。这一冲突表现了吏治黑暗、官吏昏聩、贪赃枉法、草菅人命的社会现实。③窦娥怕连累婆婆,又心甘情愿担当死罪。这一冲突表现了窦娥孝顺、善良的性格特点。 (一)分析戏剧中的人物形象 3.窦娥是一个什么样的形象?试结合课文分析。 答:_ _ [答案] (1)善良、安分守己。被押赴法场的路上,她央求刽子手绕过前街从后街走,因为不愿让婆婆看见了伤心。 (2)有主见、刚强。①张驴儿的父亲被药死后,张驴儿进行要挟,她丝毫不畏惧,情愿与张驴儿对簿公堂。②在公堂上受审时,她被打得血肉模糊,昏死多次,也不肯屈招,仍辩白自己的冤屈。 (3)有反抗精神。①前往法场受刑时,她埋怨天地、质问天地、责骂天地。表面上斥骂天地,实际上是对一整套用以统治百姓的封建秩序的怀疑和斥骂。②临刑前,发下三桩誓愿,向世人申明自己的冤屈。 (二)品味戏剧语言,赏析表现手法 4.《窦娥冤》中的对比手法取得了震撼人心的艺术效果,请简要赏析。 答:_ _ _ _ [答案] ①人物与环境的对比。披枷带锁的死囚窦娥被押解到刑场,强大冷酷的国家机器和弱小的女子,杀气腾腾的场面与呼告无门的死囚形成鲜明的对比,预示着一场弱肉强食的惨剧即将发生。②人物自身性格的对比。窦娥的性格是刚强不屈和温柔孝顺的复合体,她指斥天地鬼神的性格与对婆婆的孝顺形成鲜明对比。③戏剧情节上虚与实的对比。押赴刑场、婆媳诀别、刑场立誓、誓愿应验四个情节中,前三个情节是实写,让我们看到了当时黑暗现实中冷酷的一幕。第四个情节是虚写,这一浪漫主义情节,表现了无助的弱女子窦娥的誓愿终于得到上天的回应,这一“感天动地”的舞台场面,产生了十分鲜明的视觉刺激,给观众(读者)以强烈的心灵震撼。 任务活动 综合探究 1.中国文学史上有许多同情女性的作家。他们在文本中都不同程度地表现了对妇女问题的关注和思考,塑造了具有一定反叛精神的女性形象。请搜集文学史上具有反叛精神的女性形象,并和同学分享。 答:_ _ [答案] ①《孔雀东南飞并序》中的刘兰芝,掌握不了自己的命运,便“举身赴清池”,以死抗争。②《西厢记》中的崔莺莺,敢于违背父母之命,勇于追求自己的爱情。③《红楼梦》中的林黛玉,抗争的对象不仅是封建礼教和婚姻制度,甚至是封建的理想生活和人生道路。④《黄绣球》(汤颐琐著)中的黄绣球,反抗的出发点不是个人的婚姻,而是为了社会进步和妇女解放,实现自我价值。 2.《窦娥冤》唱词的版本有所不同,试比较其优劣。 (1)第一组 甲本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!” 乙本:“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!” 答:_ _ [答案] 甲本第一句是陈述语气,不如乙本用“何为地”这种质问的语气强烈。甲本第二句是对天的哀告祈求,乙本第二句是对天的面对面的指控和否定。乙本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神,使人物形象显得更加高大,使作品的主题得到了深化。 (2)第二组 下面两个版本文字不同,请选出你认为比较好的一个版本,并说明理由。 京剧《窦娥冤》的唱词: 六月飞雪因邹衍,窦娥也算女中贤。 三尺琼花骸骨掩,浑身干净雪一般。 关剧《窦娥冤》的唱词: 你道是暑气暄,不是那下雪天;岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火,定要感的六出冰花滚似绵,免着我尸骸现;要甚么素车白马,断送出古陌荒阡? 答:_ _ [答案] 我认为关剧好。这一段用了反问句“岂不闻飞霜六月因邹衍”,感情表达更加强烈;“若果有一腔怨气喷如火”一句照应上文中监斩官的话,更显出窦娥的怨气;最后一句“要甚么素车白马,断送出古陌荒阡?”表达了窦娥对现实的不满和控诉。 任务驱动三 读写一体 融会贯通提能力 整散结合 [文本特色] 《窦娥冤》曲词抒情性强,反复渲染人物的感情。如本剧第一折里的[混江龙 ]: 则问那黄昏白昼,两般儿忘餐废寝几时休?大都来昨宵梦里,和着这今日心头。催人泪的是锦烂漫花枝横绣闼,断人肠的是剔团栾月色挂妆楼。长则是急煎煎按不住意中焦,闷沉沉展不彻眉尖皱,越觉的情怀冗冗,心绪悠悠。 这段唱词表现了窦娥对自己命运的悲叹。在这段唱词里,窦娥尽情倾诉自己愁苦的情状:每日寝食不安,日夜受煎熬,看到烂漫的花枝、圆圆的月亮,也只能觉得更加伤心断肠,心里有说不出的焦虑、烦闷,眉头总是紧锁着。 整段唱词整散结合,将窦娥内心的痛苦、愁闷表现得淋漓尽致,动人心弦。 [技法点拨] 整散结合指的是整句和散句的结合使用。整句