14 文具的家 课件-2023-2024学年一年级语文下册统编版

亲爱的同学们: 欢迎来到第七单元的学习之旅！我们每个人都会形成各种各样的习惯。学会分辨好习惯与坏习惯，并努力养成好习惯，对我们的成长至关重要。让我们养成良好的行为习惯，成为更好的自己吧！ 争做物品管理小达人 养成好习惯 任务一：学习管理物品 寻找文具的家 推断元元迟到的原因 收集线索，了解元元上学路线 争做时间管理小达人 和贝贝一起学习管理物品 任务二：学习管理时间 任务三：表达清楚、全面 乘坐公共汽车，到达动物王国 学习通知内容，学会全面表达 表演故事，发布书面通知 整理行装，和小猴子一起下山 观察小猴子的行为 帮助小猴子培养目标意识 任务四：培养目标意识 语文 一年级 下册 第一课时 第二课时 文具的家 14 wén jù jiā de 任务：学习管理物品 寻找文具的家 第一课时 第 站 字词百花园 1 词语我会认 文具 一次 丢了 哪里 新的 每天 平安 她的 这些 仔细 所有 伙 伴 jù tā píng cì diū nǎ xīn měi suǒ xiē zǐ huǒ bàn 新 xīn 新年快乐 新华书店 新书 学偏旁 斤字旁 识记指导 猜字谜 去字头上一把刀。 丢 形近字比较 具—真 次—吹 丢—去 她—他 哪—那 加一加 新 =亲+斤 她 =女+也 些 =此+二 仔 =亻+子 减一减 每 =海-氵 平 =苹-艹 字理识字 具 甲骨文 金文 篆文 楷书 甲骨文表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义指准备饭菜或酒席，引申为器具、具备。 熟字组新词 新年 新手 清新 文具 工具 家具 每次 每天 每人 平安 平时 平常 伙伴 同伴 结伴 具 新 每 平 伴 所有 住所 场所 所 次 哪 丢 新 每 平 些 她 仔 伙 伴 所 具 识字游戏 12 具 工具 文具 家具 玩具 13 生字我会写 点击生字观看生字视频 文 平 办 让 包 伙 伴 书写指导 4画，独体字。 第一笔点写在竖中线上,第三笔撇起笔与点对齐，且要写得弯一些，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线，写得舒展。 wén 5画，独体字。 第四笔横位置居于横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。 pínɡ 16 4画，独体字。 笔顺规则:先中间后两边。 中间的“力”字写得瘦长一些,左点右点都从横中线起笔。 bàn 17 rànɡ 5画，左右结构。 左窄右宽，左右两边高度一样。竖写在竖中线靠右一点的位置，第五笔横要穿插到左边言字旁的下方。 5画，半包围结构。 笔顺规则：先外后内。第一笔撇从竖中线左侧起笔，第二笔横折钩的起笔在撇的中点偏下部位，折要稍微靠里。第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。 bāo 19 huǒ 6画，左右结构。 左窄右宽。“火”的撇穿插到左下格。 bàn 7画，左右结构。 “半”的一竖起笔要略高于单人旁。“点”写在竖中线上，短横靠近横中线。 第 站 课文驿站 2 朗读课文，思考：文具的家在哪里呢？将相关语句圈画出来。 1 2 3 4 5 6 恭喜你找到文具的家！ 语文 一年级 下册 第二课时 文具的家 14 wén jù jiā de 和贝贝一起学习管理物品 自由读第1、2自然段，想一想：贝贝为什么每天都弄丢文具？ 不爱惜文具，不会保管自己的文具。 1 2 读一读 大声读一读，注意标红的字要重读。 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 　　读一读第3自然段，试着读好妈妈和贝贝的对话。 立刻、马上 3 上课铃一响，我们就 。 我一回到家，就 。 说话练习 开始写作业 安静地坐好 吃惊 责备 迷茫 3 妈妈接下来又会说些什么呢？让我们一起来读一读第4自然段吧！ 耐心 亲切 和蔼 4 文具盒就像 文具的家。 每天 平平安安回家 每次 放回文具盒 文具盒是文具的家。 是 的家。 是 的家。 书包 书本 蓝天 白云 5 自由朗读第6自然段，画一画相关词语和句子，说一说从哪里可以看出现在贝贝对文具的爱护。 放回文具盒 6 你有什么保管文具的好办法吗？ 每天放学前都仔细检查文具。 用完文具及时放回原位。 在文具上作上自己的标记。 争做物品管理 小达人 物品管理小达人评价表 用完文具及时放回原位 保持书桌和书包干净整齐 及时整理自己的房间并保持整洁 小组内互相评一评，然后再全班评选。 爱护文具 小文具，要