1.3.1电解原理的探究实验 说课课件 2023-2024学年高二上学期化学鲁科版（2019）选择性必修1

电解原理的探究 参赛选手： 目 录 CATALOG 教学反思 价值挖掘 实验设计 目标建构 第一部分 价值挖掘 ※ 教材分析 ※ 课标分析 ※ 学情分析 价值挖掘 鲁科版选择性必修一 第一章第三节 《电解原理及的应用》 教材 二、 电解原理的应用 1. 电解食盐水制烧碱氢气 2. 铜的精炼 价值挖掘 目标建构 教材分析 教学反思 实验设计 = 课标要求 >了解电解池工作原理 >认识电解在实现物质转化和储存能量中 的具体应用 学习活动建议 >电解氯化铜溶液 >电解食盐水 价值挖掘 目标建构 课标分析 教学反思 实验设计 价值挖掘 目标建构 学情分析 >电解熔融氯化钠 >已具备电解基本知识 >并有能力探究“未知的电解知识” 教学反思 实验设计 学情 第二部分 目标建构 目标建构 目标建构 实验设计 实验创新点 （一）在不锈钢杯子上刻学生名字，增 加课堂趣味性，激发学生求知欲使化学 更贴近生活 教学反思 价值挖掘 （二）简化而不简单 价值挖掘 教学反思 目标建构 实验设计 实验创新点 目标建构 实验设计 实验创新点 （一）在不锈钢杯子上刻学生名字，增 加课堂趣味性，激发学生求知欲使化学 更贴近生活 （四）通过分析国家能源战略中新型制 氢技术，将实验教学与科学探究精神和 社会责任的培养相结合。 （三）充分发挥学生的主体性，层层递 进发展学生的探究能力。 教学反思 价值挖掘 （二）简化而不简单 目标建构 实验设计 实验目标 （四）熟悉实验探究流程，发展实际探究 能力。 （二）建立电解模型，熟悉电解原理和 应用。 （三）认识离子交换膜及在能源发展中 的应用。 教学反思 价值挖掘 （一）了解电极的放电顺序。 第三部分 实验设计 ※实验内容设计 ※ 实验仪器的介绍 ※ 实验教学过程 实验设计 （四）通过试纸颜色变化及迁移混 合问题，切身感受离子交换膜的功 能以及存在的必要性。 销售额; 第二季 度; 1 环节 电解经食盐水润湿的PH试纸 - 通过颜色变化分析阴极的反 实验内容设计 电解经食盐水润湿的淀粉KI试纸，通 过颜色变化分析阳极的反应及产物 不锈钢杯子刻字实验-探究 电极的放电顺序 教学反思 价值挖掘 目标建构 实验设计 季; 度; 1 销售额; 度; 1 应及产物 环第 季 三 二 价值挖掘 目标建构 实验设计 教学反思 实 验 仪 器 和 药 品 实验仪器： 直流电源、导线、表面皿 铅笔芯、铁杯子、绝缘胶带 实验药品： 滤纸、棉签、 PH试纸、淀粉碘化钾试纸、食 盐水 价值挖掘 目标建构 实验设计 教学反思 实验教学流程 电解池中阳极的放电顺序 氯碱工业原理 离子交换膜的应用 01 02 03 价值挖掘 目标建构 实验设计 教学反思 实验一 给杯子刻字 推 理 过 程 滤纸出现绿色 物质后转变为 红褐色 杯子表面裸露 部分被刻蚀 建立宏观与微观之间的关系 接触面有气 泡生成 价值挖掘 目标建构 实验设计 教学反思 实验一 给杯子刻字 推 理 过 程 滤纸出现绿色 物质后转变为 红褐色 杯子表面裸露 部分被刻蚀 建立宏观与微观之间的关