Unit 6 Music 第二课时（教案）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

Module 2 My favourite things Unit 6 Music 第二课时教案 一、教学目标 知识与技能 1. 学生能够灵活运用句型“Whose … is it? It’s …”来询问和回答关于物品归属的问题。 2. 学生能够学习并正确发音字母组合“ss”在单词中的发音，如“classroom, glass”。 3. 学生掌握并理解四会单词“wonderful”的含义和用法。 过程与方法 1. 通过听录音、模仿发音和跟读，帮助学生掌握字母组合“ss”的发音。 2. 通过角色扮演和小组合作，让学生在真实情境中运用所学句型进行对话。 情感态度与价值观 1. 激发学生对乐器的认识兴趣，培养他们探索音乐世界的欲望。 2. 培养学生阳光积极向上的精神，鼓励他们分享自己的喜好和感受。 二、教学重难点 重点 · 句型“Whose … is it? It’s …”的灵活运用。 · 字母组合“ss”在单词中的发音。 · 四会单词“wonderful”的掌握。 难点 · 句型“Whose … is it?”在不同情境下的灵活运用。 三、教学准备 · 录音设备：用于播放录音材料和单词发音。 · 单词卡片：包括本课新单词和相关句型的例句。 · 实物或图片：展示classroom、glass等包含字母组合“ss”发音的单词。 四、教学过程 导入 教师：（热情地走进教室）Good morning, class! How are you today? 学生：（齐声回答）Good morning, teacher! We are fine, thank you. 教师：（展示一些乐器图片）Last class, we learned about some musical instruments. Remember? What’s this? 学生A：It’s a guitar. 教师：Correct! And this one? 学生B：It’s a piano. 教师：Excellent! Today, we’re going to learn more about music and have some fun with it. Are you ready? 学生：（兴奋地）Yes, we are! 复习 教师：（指向一名学生）Hi, Tom! Can you ask me a question about the ownership of something? 学生Tom：Sure, teacher. Whose book is it? 教师：It’s Lily’s book. Good job! Now, Lily, can you ask a question to Tom? 学生Lily：Whose guitar is it? 学生Tom：It’s Joe’s guitar. 教师：Well done! Let’s practice more in pairs. （学生两人一组进行句型练习，教师巡视指导。） 新授 1. Listen and say 教师：（播放录音材料）Now, let’s listen to the tape and try to imitate the pronunciation. （学生静听录音，模仿发音。） 教师：（领读句型）Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar. Follow me, please. （学生跟读，教师注意纠正发音。） 教师：Now, I’ll ask and you answer. Whose pen is it? 学生：（齐声回答）It’s your pen, teacher. 教师：Great! Let’s continue with more questions and answers. （师生继续问答练习，逐渐过渡到学生之间的问答。） 2. Learn the sounds 教师：（展示单词卡片classroom）Look at this word. Can you hear the sound “ss”? 学生：（尝试发音）Yes, “ss” like in “classroom”. 教师：Exactly! Now, try to pronounce this word “glass”. 学生：（尝试发音）Glass. 教师：Good! Let’s practice more words with the sound “ss”. (继续展示其他包含“ss”发音的单词卡片，学生进行发音练习。) 综合运用 1. 角色扮演 教师：（创设场景）Imagine we’re at a school music festival. You’re e