Unit3 Look and See 第三课时（教案）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

Unit3 Look and See 第三课时教案 一、教学目标 知识与技能 1. 学生能够正确发出字母组合ph和wh在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有相同组合的单词中。 2. 学生能够理解并欣赏故事《亨利的新朋友》，抓住故事中的关键信息，理解故事大意。 3. 学生能够运用本单元所学知识和技能完成相关学习任务。 过程与方法 1. 通过听录音和模仿发音，引导学生掌握字母组合ph和wh的发音规律。 2. 通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在合作中学习和运用新知识。 3. 通过故事阅读，培养学生抓住关键信息、理解故事大意的能力。 情感态度与价值观 1. 激发学生对英语语音学习的兴趣，提高他们的语音意识和发音准确性。 2. 引导学生通过阅读故事，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。 3. 鼓励学生在生活中善于观察、发现和总结，培养他们的探究精神和创新能力。 二、教学重点 1. 掌握字母组合ph和wh的发音规律，并能迁移运用到其他单词中。 2. 理解并欣赏故事《亨利的新朋友》，抓住关键信息。 三、教学难点 正确迁移运用字母组合ph和wh的发音规律到其他单词中。 四、教学准备 录音机、教学PPT、单词卡片 五、教学过程 Step 1: 复习导入 T: 同学们，上节课我们学习了太阳和影子的位置变化，还记得怎么描述吗？ Ss: 早上太阳升起，中午太阳最高，下午太阳下山，晚上看不见太阳。 T: 非常好！今天我们要学习新的内容，关于字母组合的发音。准备好了吗？ Step 2: 学习字母组合ph和wh的发音 1. 展示含有ph和wh的单词卡片，如photo, whale等。 T: 请看这些单词，它们有一个共同的字母组合，你们知道是什么吗？ Ss: 是ph和wh。 T: 很棒！现在我们来听录音，学习这两个组合的发音。 2. 播放录音，学生跟读并模仿发音。 3. 给出更多含有ph和wh的单词，让学生尝试拼读。 Step 3: 语音练习 T: 现在我们来做个小游戏，我读出单词，你们来判断它是含有ph还是wh，并尝试发音。 （教师读出单词，学生判断并发音） Step 4: 欣赏故事《亨利的新朋友》 1. 播放故事录音，学生静听。 T: 接下来，我们将一起欣赏一个有趣的故事《亨利的新朋友》。请大家认真听，看看亨利的新朋友是谁，他们之间发生了什么。 2. 听完故事后，提问关键信息。 T: 故事中的亨利遇到了谁？他们做了什么？ Ss: 亨利遇到了一个黑色的影子，他们一起跑步。 T: 很好！现在请大家小组讨论，试着复述一下这个故事。 3. 学生小组讨论并复述故事。 Step 5: Make and Say T: 现在我们来做个小活动，假设你们就是亨利，遇到了一个新朋友，你们会怎么说呢？ （学生分角色扮演亨利和新朋友，进行对话练习） Step 6: 课堂小结 T: 今天我们学习了字母组合ph和wh的发音，并欣赏了一个有趣的故事。希望大家能够掌握这些发音规律，并在阅读中抓住关键信息。 Step 7: 作业布置 1. 复习今天学习的字母组合发音，尝试找出更多含有ph和wh的单词并练习发音。 2. 回家后将《亨利的新朋友》这个故事讲给家人听，并尝试用英语描述你们的新朋友。 教学反思 本节课通过语音学习和故事欣赏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了新知识。但在语音迁移运用部分，部分学生仍感到困难，需要进一步加强练习和指导。同时，应鼓励学生多进行口语练习，提高他们的口语表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$