Module 1 Unit 2 Smell and taste第一课时（教案）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

Module 1 Using My Five Senses Unit 2 Smell and Taste 第一课时教案 一、教学目标 知识与技能 1. 学生能够正确认读并理解单词grape（葡萄）、watermelon（西瓜）、strawberry（草莓）和smell（闻）。 2. 学生能够初步了解与“闻”和“尝”相关的简单句型。 过程与方法 1. 通过观察图片和实物，引导学生利用视觉和嗅觉学习词汇。 2. 通过猜谜游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇。 情感态度与价值观 1. 激发学生对学习新词汇的兴趣，培养积极的学习态度。 2. 通过小组活动，培养学生的团队合作精神和分享意识。 二、教学重点 词汇：grape（葡萄）、watermelon（西瓜）、strawberry（草莓）、smell（闻） 三、教学难点 掌握本单元的词汇和句型，能够准确运用所学词汇描述水果的味道和气味。 四、教学准备 录音机、水果卡片、相关的水果食物（如葡萄、西瓜、草莓等）、遮盖物（如布或袋子） 五、教学过程 Step 1: 导入新课 T: 同学们，早上好！今天我们要一起探索我们五种感官中的两个——嗅觉和味觉。首先，谁能告诉我“闻”这个动作在英语中怎么说呢？ S: Smell！（学生回答） T: 非常好！就是“smell”。现在，请大家跟我一起读：“smell”，闻。（学生跟读） Step 2: 新词学习 T: 现在，我们要学习一些与水果有关的词汇。首先，我们来看看这张图片，这是什么水果？（展示葡萄的图片） S: 葡萄！（学生回答） T: 对了，葡萄的英文是“grape”。请大家跟我一起读：“grape”，葡萄。（学生跟读） （用同样的方式教授watermelon和strawberry） Step 3: 实物展示与嗅觉体验 T: 现在，我要给大家变个魔术。我手里有一个神秘的袋子，里面藏着一种我们今天学过的水果。我要请一位同学上来，闭上眼睛，闻一闻，然后告诉大家这是什么水果。谁愿意来尝试一下？ （选择一位学生上台，闭上眼睛，闻袋子里的水果并猜测） S: 这是葡萄！（学生回答） T: 恭喜你，答对了！葡萄的气味真的很特别，对吧？ （重复此活动，让学生闻其他水果） Step 4: 猜谜游戏 T: 现在我们来玩一个猜谜游戏。我会描述一种水果的味道和气味，然后你们来猜这是什么水果。准备好了吗？ T: 这种水果红红的，甜甜的，吃起来像糖果一样。它是什么？ S: 草莓！（学生回答） T: 非常棒！下一个，这种水果绿绿的皮，红红的肉，吃起来清爽多汁。 S: 西瓜！（学生回答） （继续进行猜谜游戏，让学生积极参与） Step 5: 巩固练习 T: 现在请大家打开课本，翻到Look and learn部分。我们一起跟录音读这些单词，然后我要检查大家的学习成果。 （学生跟录音读单词，教师巡视指导发音） T: 好的，现在我要来考考大家。我会拿出一张水果卡片，你们要快速说出它的英文单词。准备好了吗？ （教师出示卡片，学生快速回答） Step 6: 总结与作业 T: 今天我们学习了如何通过嗅觉来识别水果，并学习了几个与水果有关的单词。希望大家能在生活中多加运用，发现更多有趣的味道和气味。 T: 课后作业是，请大家回家找一种你们喜欢的水果，闻一闻它的气味，并尝试用英语描述它的气味给家人听。明天上课时，我们一起来分享。 Step 7: 课后反思 （课后，教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行反思，以便在后续教学中进行调整和改进） 通过这个详细具体的逐字稿，教师可以清晰地把握教学节奏和步骤，确保教学的连贯性和有效性。同时，也能够在与学生的互动中激发他们的学习兴趣和积极性，提升教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$