2024年中考一轮道德与法治复习：民主与法治 课件

第二单元　民主与法治 (学习主题：法治教育) 1．理解全过程人民民主的制度优势。 2．了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。 1．人民当家作 主是社会主义民主政治的本质特征。(高频考点) 2．全过程人民民主是最广泛、最真实、 的民主。(特点) 3．有事好商 量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。(高频考点) 4．公民可以通过民主选举、民主协商、民主决 策、民主管 理、民主监督的形式行使民主权利。(做法) 5．坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作 主、依法治国有机统一。(高频考点) 人民当家作主 最管用 有事好商量 民主决策 民主管理 人民当 家作主 6．依法行政的核心是规范政府的行 政权。(高频考点) 7．全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守 法。(高频考点) 8．国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(高频考点) 规范政府的行政权 全民守法 考点清单 第三课　追求民主价值 考点1：生活在新型民主国家 ※1.正确认识我国社会主义民主政治。(P33～34) (1)本质属性：全过程人民民主。 (2)本质特征：人民当家作主。 (3)人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 (4)具体形式：选举民主、协商民主(特有形式和独特优势)。 2．全过程人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用的民主。(P33)[2021省卷24(1)] 3．发展全过程人民民主的根本保证是：党的领导。(P33) 4．发展全过程人民民主的意义。(P33、36) (1)全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 (2)人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。 5．中国特色社会主义民主制度。(我国保障人民当家作主的政治制度有哪些？)(P35) 制度 地位 人民代表大会制度 我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 我国的一项基本政治制度，这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆 民族区域自治制度 一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 基层群众自治制度 发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础 我国的政治制度：人民代表大会制度(见本书P201)、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(见本书P202)、民族区域自治制度(见本书P202)、基层群众自治制度(见本书P202)。 考点2：参与民主生活 1．公民参与民主生活的内涵及必要性。(P38) (1)内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 (2)必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 2．参与民主生活对国家和公民的要求。(P38、41) (1)对国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 (2)对公民：①要有社会责任感和主人翁意识；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。[2021省卷24(2)] ※3.公民行使民主权利的形式。(P38～40)(2020省卷19) (1)民主选举：①地位：是人民实现民主权利的一种重要形式；②方式(途径)：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等；③要求：遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 (2)民主协商：①方式(途径)：提案、座谈、论证等；②意义：保证了人民的意愿和要求得到充分表达；有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 (3)民主决策：①地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式；②方式(途径)：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等；③要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 (4)民主管理：①原因：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道；②意义：有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 (5)民主监督：①地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现；②方式(途径)：信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等；③要求：依法行使监督权；坚持实事求是原则；不能干扰公务活动。