20以内进位加法整理与复习（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

《整理与复习（一）》教学设计 教学内容 人教版义务教育教科书数学一年级上册第八单元 教学目标 1. 通过整理与复习，掌握 20 以内进位加法的基本方法，能熟练、准确地 口算 20 以内的进位加法。 2. 通过整理 20 以内的进位加法表，发现规律的过程，培养学生分析和概 括能力。 3. 通过数学学习，感受数学在日常生活中的作用。 教学重点 引导学生整理 20 以内进位加法表，观察发现规律。 教学难点 能熟练、准确地口算 20 以内的进位加法。 教学准备 教师准备：课件、课本 学生准备：课本、练习本、铅笔 教学过程 一 、 导入新课 师：很高兴和大家一起来学习一年级人教版数学第八单元《20 以内的进位加法》第七课时《整理与复习（一）》。 师：在上课前，请同学们做好以下准备。拿出数学书，翻到第 101 页，准备好练习本和笔。现在，我们开始上课！ （一）回顾整理 师：前面我们已经学习了“9 加几 ”、“8、7、6 加几 ”、“5、4、3、2 加几 ”的进位加法，今天，我们就一起来整理和复习一下吧。（PPT 呈现 前面学过的书页） 1. 出示下列算式，引导学生将算式进行分类，明确本节课要整理的 是几加几进位加法算式，引导学生有序整理 20 以内的进位加法算式。 9+2= 8+3= 7+4= 6+5= 5+6= 4+7= 3+8= 2+9= 师：同学们请看，这里有一些算式，仔细观察，你有什么发现？ 1 学科网（北京）股份有限公司 师：对了，这些算式都是我们这单元学过的 20 以内的进位加法算式。 请同学们试着算一算。 师：算好了吗？谁来说说。 生 1：我是用凑十法中拆小数，凑大数的方法来计算。9+2 这个算式 中，把 2 分成 1 和 1 ，先算 9+1=10 ，再算 10+1=11 ，所以 9＋2 ＝11；8+3 这个算式中，把 3 分成 2 和 1 ，先算 8+2=10 ，再算 10+1=11 ，所以 8＋3 = 11. 师：讲的真清楚！那 7+4 和 6+5 又可以怎样算呢？ 生 2：老师，我是用凑十法中拆大数，凑小数的方法来计算的。7+4 这个算式中，6 和 4 能凑成十，把 7 分成 1 和 6，先算 6+4=10，再算 10+1=11， 所以 7＋4 ＝11；6+5 这个算式中，5 和 5 能凑成十，把 6 分成 1 和 5 ，先 算 5+5=10 ，再算 10+1=11 ，所以 6＋5 ＝11. 师：说的真好！两位同学都是用凑十法来计算，一个是拆小数，凑大 数，一个是拆大数，凑小数。那剩下的几个算式，还有别的好办法吗？ 生 3：我发现了剩下的四道算式和前面的四道算式有关系，都是交换 了加数的位置。在算 5＋6 时，可以想 6＋5 ＝11 ，所以 5＋6 ＝11；在算 4 +7 时，可以想 7＋4 ＝11，所以 4＋7 ＝11；继续用交换加数位置的方法， 可以算出 3＋8 ＝11 ，2＋9 也等于 11. 师：对了。在计算 20 以内的进位加法算式中，除了用凑十法，还可 以用交换加数位置的方法来算出得数。再仔细观察这些算式，都有什么相 同的地方？ 师：同学们的眼睛真雪亮，这些算式的得数都是 11 ，一共有 8 道算 式，根据这些算式的第一个加数的大小，我们横着给它们排排队吧，从左 往右分别是 9+2,8+3,7+4,6+5,5+6,4+7,3+8,2+9. 师：像这样的算式，我们这单元还学习了很多。现在，我们一起来整 理一下吧！ 师：先来看看 9+2 这道算式，第一个加数是 9.在本单元学习中，第 一个加数是 9 的进位加法算式还有哪些？谁来说说？ 生 4：9+3 ，9+4 ，9+5 ，9+6 ，9+7 ，9+8 ，9+9. 2 学科网（北京）股份有限公司 师：这些都是 9 加几的算式，数一数，我们可以发现，共有 8 道算式。 师：接着看 8+3 这道算式，老师来考考大家，这一单元第一个加数是 8 的进位加法算式有几道呢？ 师：对了，共有 7 道算式。老师说一个，你说下一个，准备好了吗？ 师：8+4. 生 5：8+5. 师：8+6. 生 6：8+7. 师：8+8. 生 7：8+9. 师：同学们完成得又准又快，这些算式都是 8 加几的算式。下一列算 式，请同学们思考一下，试着说一说。 生 8：老师，我来，第一道算式是 7+4，接着是 7+5，7+6，7+7，7+8， 7+9. 师：回答得真准确，这些算式都是 7 加几的算式，共有 6 道算式。 师：同学们试着想想，剩下的算式都有哪些？ 师：剩下的算式是这样的，和你想的一样吗？通过整理，我们把 20 以内进位加法的所有算式整理