11～20各数的认识（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

《11～20 各数的认识（三）》教学设计（详案） 一、教学内容 人教版义务教育教科书数学一年级上册第六单元 二、教学目标 1.加深对 11～20 各数的认识，能正确、有序地读写各数。 2.通过摆小棒、拨计数器，加深对“个位 ”和“十位 ”含义的认识。 3.培养学生初步的数感。 三、教学重点 能正确、有序地读写各数 四、教学难点 正确判断两数之间的大小关系。 五、教学准备 教师准备：课件 学生准备：课本、铅笔、小棒 六：教学过程 师：一年级的小朋友们，你们好！欢迎来到今天的数学课堂，我是广州市增城区新 塘镇大敦小学的孙晓娜老师，很高兴能和大家见面。这节课我们将一起学习人教版一年 级上册第六单元《11～20 各数的认识（三）》。 师：在上课之前，请你做好以下准备。拿出数学书，准备好铅笔和 20 根小棒，如 果手边没有小棒，也可以用笔来代替。准备好的同学，请端正坐姿，现在，我们开始上 课啦！ （一）基础练习 1. 数蜜蜂，复习 12、14、15、17。 师：同学们，前两节课我们认识了 11～20 各数，你还记得吗？下面我们就通过练 习继续来认识这些数字吧。 师：看，这里有好多只小蜜蜂呀，我们一起数一数有多少只。在数的时候，先圈出 10 只，再接着数。 师：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这里有 10 只，我们先把它们圈起来，接着 往下数，11，12。一共有 12 只小蜜蜂。左边圈起来的部分有 10 只，表示 1 个十，右边 有 2 只，表示 2 个一，1 个十和 2 个一合起来是 12，读作十二。你们都数对了吗？ 师：从远处飞来了两只小蜜蜂，现在一共有多少只呢？ 师：原本有 12 只，接着数下去，13，14，有 14 只小蜜蜂。右边有 4 只小蜜蜂，表 示 4 个一，1 个十和 4 个一合起来是 14。读作十四。 师：又飞来了一只小蜜蜂，同学们，你能说说现在一共有多少只吗？ 师：对的，有 15 只。右边现在有 5 只小蜜蜂，表示 5 个一，1 个十和 5 个一合起 来是 15，读作十五。 师：最后飞来了两只小蜜蜂，还能接着数吗？ 师：真棒，我们接着数，15 后面的数是 16，17，一共有 17 只小蜜蜂。右边有 7 只小蜜蜂，表示 7 个一，1 个十和 7 个一合起来是 17，读作十七。 师：刚刚，我们通过数小蜜蜂，复习了 12、14、15、17 这四个数。 2.用小棒摆出 11、13、16、18、19、20. 师：接下来，请你拿出准备好的小棒，用小棒摆出 11 和 13 这两个数。 师：我们先摆出 11，11 就是 1 个十和 1 个一，1 个十就摆几捆小棒呢？ 师：对的，1 个十就摆 1 捆小棒。那 1 个一就摆几根小棒呢？ 师：1 个一就摆 1 根小棒，这就是 11。 师：我们再来摆一摆 13，13 就是 1 个十和 3 个一，1 个十就摆 1 捆小棒，3 个一就 摆 3 根小棒。 师：现在，请你自己试着动手摆一摆，摆出 16 和 18 这两个数。 师：摆好了吗？一起看看这两个同学是怎么摆的。 生：16 就是 1 个十和 6 个一，1 个十就摆 1 捆小棒，6 个一就摆 6 根小棒。 生：18 就是 1 个十和 8 个一，1 个十就摆 1 捆小棒，8 个一就摆 8 根小棒。 师：摆得真好，同学们，你摆的和他们一样吗？ 师：现在，我们再来摆摆 19 和 20 这两个数吧。 师：摆好了吗？19 怎么摆呢？ 师：没错，19 就是 1 个十和 9 个一，1 个十就摆 1 捆小棒，9 个一就摆 9 根小棒。 师：20 就是 2 个十，2 个十要摆几捆小棒呢？ 师：对的，2 个十就摆 2 捆小棒。 师：同学们太棒了，摆得又快又准。通过摆小棒和数蜜蜂，我们一起复习了 11~ 20 各数。接下来，我们就要用这些数来闯关，你准备好了吗？ （二）综合练习 1. 按 1～20 的顺序连线 师：第一关，请同学们打开书本第 76 页，看到第 5 题。现在，请同学们跟着老师 一起读题：按 1～20 的顺序连线。 师：同学们，图片上有许多小红点，每个小红点都对应 1 个数字，现在我们要按 1~ 20 的顺序连线，也就是从哪个小红点开始连线呢？ 师：真棒！从 1 所对应的小红点先开始，那你找到 1 对应的小红点了吗？一起找找 看。 师：看，1 所对应的小红点在这儿呢。现在请同学们试着动手将这些小红点按 1~ 20 的顺序连一连吧。 师：连好了吗？一起来看看你连的对不对。从 1 开始，接着数下去，1，2，3，4， 5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。 师：连好啦，现在请你仔细观察连好以后的图形，你发现了什么？ 师：原来我们学过的 1～20 各数连成了一只漂亮的小兔子，现在请同学们跟着老师 一