四川省2023-2024学年高三一诊语文分类精选：诗歌

四川省2023-2024学年高三一诊语文分类精选：诗歌 四川天府新区实外高级中学2023-2024学年高三一诊语文 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 朝饥示子聿① 陆游 水云深处小茅茨，雷动空肠惯忍饥。 外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。 生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。 八十到头终强项，欲将衣钵付吾儿。 【注】①子聿：陆游的小儿子。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句交待了诗人的居住环境，“茅茨”暗示了他晚年生活的窘迫潦倒。 B. “雷动”二字运用夸张手法，生动写出了诗人的饥肠辘辘，照应标题。 C. 诗人生逢政治清明的时代，却一生“虚过”，无所作为，内心备感羞惭。 D. 诗人以此诗教导儿子，风格亲切自然，多用口语，蕴含真挚深切的情感。 15. 诗人要教示给儿子怎样的“衣钵”，请简要分析。 2024届四川省乐山市第一次调查研究考试（一诊）语文试题 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼题壁 （清）宋湘 笛声吹裂大江流，天上星辰历历秋。 黄鹤白云今夜别，美人香草古时愁。 我行何止半天下，此去休论八督州①。 多少烟云都过眼，酒杯还置五湖头②。 【注】①八督州：晋陶侃，曾平定苏峻之乱，战功赫赫，官至太尉、荆江二州刺史、都督八州诸军事，封长沙郡公。②五湖：越国大夫范蠡，辅佐越王勾践灭吴后，泛轻舟隐于五湖。后以“五湖”指隐遁之所。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 题目中“题壁”二字点明题材，题壁诗始于两汉，盛于唐宋，驿墙、寺壁等处多所题咏，如苏轼的《题西林壁》。 B. 首联用“笛声”暗溯黄鹤楼的名楼故事，次句拓展“历历”的用法，原指清晰可辨，这里兼以形容时间的流逝。 C. 颔联“黄鹤白云”化用崔颢《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，联系古今情境，点出异代同怀。 D. 尾联“酒杯还置五湖头”表明诗人渴望借酒浇愁，诗人心情在吟咏历史遗迹中发生变化，趋于愁闷黯淡。 15. 诗人在《湖后居》中写到“我诗我自作”，“赏其写我心”，请简要分析“写我心”诗学主张在本诗中的具体体现。 四川省绵阳市三台县芦溪中学高三上学期一诊模拟考试语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题弟侄书堂 杜荀鹤① 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 【注】①杜荀鹤：晚唐诗人，曾历黄巢之乱。 15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以“何事”发问，对遭遇战乱、家境贫困的侄儿寄予厚望，与尾联情意深重的劝诫勉励之语形成了呼应。 B. 颔联“干戈地”“礼乐风”形成鲜明对比，既点明书房主人的守礼好学，更显其卓然品格，诗人对此深感慰藉。 C. 颈联摇曳“竹影”与潺潺“泉声”相互映衬，凸显了环境的清幽雅致，与世道的纷乱形成鲜明对比，意蕴悠长。 D. 此诗语言自然晓畅，通俗浅近，无一字难解，不事雕琢而耐人寻味，其中蕴含的劝勉之意也给读者以深刻启示。 16. 诗歌最后一联富有哲理，“寸功”极小，“终身事”极大，暗含了求学要日积月累“寸功”才能从量变到质变道理。请结合全诗内容简要分析要如何才能做到积“寸功”达到质变。 四川成都石室中学2023-2024学年度上期高2024届一诊模拟语文试卷 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 水槛遣心二首·其一 唐 杜甫 去郭轩楹敝，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交待草堂环境，离城郭远，庭园开阔，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。 B. 颔联诗人凭槛远望，远近结合，写出江水碧澄浩荡，树林葱郁花朵盛开的景象。 C. 尾联呼应起首两句，以“城中十万户”与“此地两三家”反衬，更显繁荣热闹。 D. 全诗八句均对仗，句句写景，句句有“遣心”之意，蕴含对大自然春天的热爱。 15. 叶梦得《石林诗话》评价老杜“细雨鱼儿出，微风燕子斜”诗句“缘情体物，自有天然工妙”，这一评价如何理解？请简要分析 2024届四川省成都市第七中学高三上学期一诊模拟考试语文试卷 阅读下面古诗，完成下面小题。 白头吟① 皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。 今日斗酒会，明旦沟水头。躞蹀御沟上，沟水东西流②。 凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。愿得一心人，白头不相离。 竹竿何嫋嫋，鱼尾何簁簁③！男儿重意气，何用钱刀为！ [注]①《白头吟》最早见于南朝徐陵《玉台新咏》，《西京杂记》认为此诗是卓文君因为司马相如将聘茂陵人女为妾而作。②躞蹀：指小步行走的样子；徘徊。御沟：流经御苑或环绕宫墙的沟。东西流，即东流。③竹竿：指钓竿。嫋嫋：同“袅袅”，动摇貌。簁簁：形容鱼尾像濡