7大还是小 第一课时（教案）2023-2024学年-统编版语文一年级上册

统编教材小学语文一年级上册第七单元 《大还是小》第一课时讲稿 板块 一 ：大脑运动操 开场白：同学们，大家好，我是广州市增城中学附属小学的郭施怡老师，今 天我们一起来学习一年级上册统编版语文第七单元第十课《大还是小》第一课时。 一、上课准备。 要想学得好，习惯很重要，上课前，我们先来做做课前准备操。 （播放录音：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真 书写错字少。） 二、比大小游戏。 师：做完课前准备，我们来玩个比大小的游戏吧！ 当老师说“黄牛大 ”，你就说（播放学生录音：黑猫小。） 师：苹果大。（播放学生录音：红枣小。） 师：老师大。（播放学生录音：同学们小。） 师：小学生大。（播放学生录音：小宝宝小。） 同学们，我们不仅能给事物比大小，还能自己给自己比大小，有个叫盼盼的 小朋友也自己给自己比大小，但他却说 （播放学生录音：有时候我觉得自己很大，有时候我觉得自己很小。） 你想知道为什么吗？答案就藏着我们今天要学习的课文里，我们一起去寻找 答案吧。 板块二： 目标导学 这节课我们要完成二个学习目标： 1.认识“时、候 ”等 12 个生字和双人旁、竖心旁 2 个偏旁。 2.正确地朗读课文。 明确了学习的目标，我们就开始上课啦。 板块三：识字教学 一、认读生字，读准字音。 1.教师范读：同学们看，这些生字宝宝是我们本节课要认识的字，请竖起你 的小耳朵，听老师介绍一下它们吧。 （播放录音：时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 门 快） 2.跟读生字：同学们，你听清楚了吗？来，跟着老师读一读，和每一个生字 宝宝打打招呼！ （播放录音：时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 门 快） 3. 自主拼读：生字宝宝们可真可爱呀！现在，请你自己拼一拼、读一读，和 它们交交朋友吧！ （播放学生录音：时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 门 快） 二、音节归类，拼读练习。 相信你一定和生字宝宝们成为朋友了，但有几个生字宝宝的读音很容易读错， 我们一起来读准它！ 1.读准前鼻音：（出示很 门）我们来看看这两个生字宝宝，它们是前鼻音， 跟着老师一起读准它们吧。 （播放录音：很 hěn 门 mén） 2.读准平、翘舌音。 （出示：自）读完了前鼻音，我们再来读这个生字宝宝，它是平舌音，读的 时候，我们的小舌头要平平的，来，我们来试试。 （播放录音： 自 zì) （出示：时 穿）最后这两个生字宝宝是翘舌音，读的时候，我们的小舌头 要卷起来，跟着老师再试一试。 （播放录音：时 shí 穿 chuān ） 你都会读了吗？学习贵在勤学苦练，读对了就给自己一点掌声吧！ 三、图文结合，学习字词。 知道了生字宝宝们的名字，接下来我们就来记住它们的样子。 1.学习“时 ”：（出示时钟图）同学们看，这是什么？是的，这是时钟，我们 现代社会用时钟记录时间，而古时候的人用太阳来记时间（出示太阳升落图）， 所以时的偏旁是—— 日字旁。 2.学习双人旁：那你知道“得 ”字和“很 ”字的偏旁叫什么吗？（出示单人 旁和双人旁）老师给你一些小提示，这是单人旁，单人旁多一瞥就变成了——双 人旁，我们生活中有很多字也是双人旁，看，你能把它找出来吗？ （播放学生录音：老师我找到了，“行人 ”的“行 ”，“大街 ”的“街 ”，“道 德与法治 ”的“德 ”，这三个字的偏旁都是双人旁。） 是的，你的眼睛可真亮，找的真准！“行 ”“街 ”这两个字都是关于人的行走 的，所以双人旁的字多与人的行走、行为有关。同学们，我们在生活中处处都能 识字，只要我们多留心观察，一定能有所收获。 3.学习“时候 ”和“觉得 ”：在生活中，我们还常常会用到“时候 ”“觉得 ” 这两个词语。来看看这些小朋友怎么用它们的吧。 （播放学生录音：有时候我很开心，有时候我很难过。小时候，我常常去公 园玩。到底什么时候才天亮呢？我觉得我是小天才。我觉得语文很有趣。我会说 很多句子，我觉得我很棒。） 聪明的你，学会用这两个词语了吗？快试试说一说吧！ 4.学习竖心旁：那“快 ”字的偏旁你认识吗？来听听老师介绍介绍竖心旁吧！ （播放录音：同学们，“快 ”字的偏旁叫竖心旁，竖心旁由“心 ”字演变而 来，当我们把心竖起来时，左边点就是竖心旁的左点，中间和右边点就是竖心旁 的右点，卧钩就变成了竖心旁中间的竖。甲骨文中“心 ”字很像心的形状，因此 竖心旁的字多与人们的心理活动有关，比如快乐的“快 ”、惊吓的“惊 ”、害怕的 “怕 ”。） 原来，这就是竖心旁的由来和含义，同学们，你记住了吗？ 5.字理识字：接下来，我们玩个猜字游戏，看，猜一猜它是什么字？ （1）学习“ 自 ”：（出示鼻子的图片）这个字很像我们的鼻子，但它不是鼻 字，它是“ 自 ”字，为什么呢？原来当人们说到自己的时候，常常用手指着自己 的鼻子，于是古人就照着