汉语拼音12 ɑn en in un ün 第一课时（教学设计）2023-2024学年-统编版语文一年级上册

《an en in un ün》第一课时教学设计 教材分析 本课有5部分内容。 第一部分是 5 个前鼻韵母和3个整体认读音节，配有一幅家庭生活的情境 图。客厅里，有一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。 茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的皮球。爸爸妈妈坐在沙发上看电视。 妈妈摁着遥控器，选看了平时爱看的频道。这时，屏幕上播放着天安门的画面。 图中“天安门 ”的“安 ”提示 an 的音，“摁 ”提示 en 的音，“饮料 ”的“饮 ” 提示 in 和 yin 的音，“条纹 ”的“纹 ”提示 un 的音，“云 ”提示ün 和 yun 的 音，皮球“ 圆圆的 ”提示 yuan 的音。 第二部分是声母与5个前鼻韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。 第三部分是词语，配有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是大片 的草原，草原的尽头是郁郁葱葱的森林。 4个词语“蓝天、白云、草原、森林 ” 中，都包含本课新学的音节，其中“草 ”是本课要认的生字。 第四部分是儿歌《家》，其中 lán、tiān、yún、l‘n、mén 是本课新学的音 节，“家、是 ”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“草、家、 是 ”， 以及要求书写的音节词“lún chuán ”。 学情分析：学生是入学一个多月的孩子，活泼好动是他们的天性。经过一个 多月的学习，他们已经掌握了 26 个声母、6 个单韵母、8 个复韵母和个特殊韵母， 并且初步学习两拼音节和三拼音节的拼读方法。三拼音节的拼读仍然是教学中的 难点，尤其是音节中含“ ian ” “üan ”的拼读。 教学目标： 1. 正确认读前鼻韵母ɑn en in un ün 和整体认读音节 yuɑn y in yun，读 准音，认清形。 1 学科网（北京）股份有限公司 2. 正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，能在四线三格中正确书写音节词 “lún chuán ”。 3. 借助拼音，正确认读“蓝天、 白云、草原、森林 ”4 个词语。正确朗读 儿歌《家》。 4. 认识“草、家、是 ” 3个生字。 教学重难点 1 .正确认读前鼻韵母ɑn en in un ün 和整体认读音节 yuɑn y in yun。 2 .正确拼读声母和前鼻韵母组成的三拼音节。 3 . 认识“草、家、是 ” 3个生字。 第一课时 教学目标： 1 .正确认读前鼻韵母ɑn en in un ün 和整体认读音节 yuɑn y in yun。读准 音、认清形； 2.正确拼读ɡ、k、h 与介母 u、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节； 3.正确拼读 j、q、x 与介母ü、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节。 教学准备： 字母卡片、课件 教学过程： 板块一 大脑运动操 一．课前准备 师：同学们，大家好！我是自来越秀区旧部前小学的梁巧老师，欢迎来到一 年级的电视课堂，这节课我们学习 12 课 an en in un ün。 老师相信你们一定做好了上课准备。请看要求。 书本铅笔齐备好， 坐姿端正不乱摇。 专心听讲记得牢， 认真书写错字少。 2 学科网（北京）股份有限公司 二．大脑运动操 请同学们专心听着音乐，跟着电视画面拍手律动。看看谁的节奏跟得最准。 【设计意图】一方面训练学生的观察能力和专注能力，对正式进入课堂做热身准 备。另一方面，音乐轻松愉快，营造愉悦的学习氛围。 三．游戏复习 游戏“摘苹果 ”。树上结了很多又大又红的苹果，哪位同学能把上面的韵母 读正确，谁就能得到它们。 【设计意图】在游戏中复习复韵母的发音方法，为本节课学习前鼻韵母做好准备。 板块二 目标导学 出示学习目标： 1 .正确认读前鼻韵母ɑn en in un ün 和整体认读音节 yuɑn y in yun。读准 音、认清形； 2.正确拼读ɡ、k、h 与介母 u、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节； 3.正确拼读 j、q、x 与介母ü、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节。 【设计意图】目标清晰明确，教学针对性强。学生学习目标清晰，有利于唤醒自 主学习意识、自我调整学习行为，围绕目标展开学习，从而促进学习目标的达成。 板块三 知识点讲解 导语：下面我们开始学习了，请同学们打开书本第 46 页 一．学习前鼻韵母ɑn en in un ün （一）看图说话 1 .请同学们认真观察图画，想一想：图上画的是什么地方？都有谁？他们在 干什么？ 我们观察的时候要注意，按顺序观察（教师指导有序观察图画）： 3 学科网（北京）股份有限公司 我们先来看图画左边，客厅里有（沙发）；（课件指示观察沙发） 沙发的前面是（茶几），上面还放有（几瓶饮料）；（课件指示观察茶几） 茶几的前面是（电视柜），旁边有（ 一个圆圆的足球）；（课件指示观察电视 柜） 图画上有谁？他们在做什么？（课件指