12 an en in un ün 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

教育部审定义务教育教科书语文一年级上册 《an en in un ün》第二课时教学设计 教材分析 本课有5部分内容。 第一部分是 5 个前鼻韵母和3个整体认读音节，配有一幅家庭生活的情境 图。客厅里，有一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。 茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的皮球。爸爸妈妈坐在沙发上看电视。 妈妈摁着遥控器，选看了平时爱看的频道。这时，屏幕上播放着天安门的画面。 图中“天安门 ”的“安 ”提示 an 的音，“摁 ”提示 en 的音，“饮料 ”的“饮 ” 提示 in 和 yin 的音，“条纹 ”的“纹 ”提示 un 的音，“云 ”提示ün 和 yun 的 音，皮球“ 圆圆的 ”提示 yuan 的音。 第二部分是声母与5个前鼻韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。 第三部分是词语，配有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是大片 的草原，草原的尽头是郁郁葱葱的森林。 4个词语“蓝天、白云、草原、森林 ” 中，都包含本课新学的音节，其中“草 ”是本课要认的生字。 第四部分是儿歌《家》，其中 lán、tiān、yún、lίn、mén 是本课新学的音节， “家、是 ”是本课要认的生字。 第五部分是本课要求会认的生字“草、家、是 ”， 以及要求书写的音节词 “lún chuán ”。 学情分析：学生是入学一个多月的孩子，活泼好动是他们的天性。经过一个 多月的学习，他们已经掌握了 26 个声母、6 个单韵母、8 个复韵母和个特殊韵母， 并且初步学习两拼音节和三拼音节的拼读方法。三拼音节的拼读仍然是教学中的 难点，尤其是音节中含“ ian ” “üan ”的拼读。 教学目标： 1. 正确认读前鼻韵母ɑn en in un ün 和整体认读音节 yuɑn y in yun。 2. 正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，能在四线三格中正确书写音节词 1 学科网（北京）股份有限公司 “lún chuán ”。 3. 借助拼音，正确认读“蓝天、 白云、草原、森林 ”4 个词语。正确朗读 儿歌《家》。 4. 认识“草、家、是 ” 3个生字。 教学重难点 1.正确认读前鼻韵母ɑn en in un ün 和整体认读音节 yuɑn y in yun。 2.正确拼读声母和前鼻韵母组成的三拼音节。 3．认识“草、家、是 ” 3个生字。 第二课时 教学目标： 1. 正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün 组成的音节。能在四线格中正确书 写音节词“lún chuán ”。 2. 借助拼音，正确认读“蓝天、白云 ”等 4 个词语。正确朗读儿歌《家》。 3.认识“草、家、是 ”3 个生字。 教学准备： 字母卡片、课件 教学过程： 第一板块 大脑运动操 一．课前准备 师：同学们，欢迎来到一年级的电视课堂，你做好上课准备了吗？请你看 要求。（出示 PPT） 书本铅笔齐备好， 坐姿端正不乱摇。 专心听讲记得牢， 认真书写错字少。 二．游戏“找不同 ” 请同学们认真观察两个画面，它们长得很像，却有五处不同的地方。细心的 你能找出来吗？ 2 学科网（北京）股份有限公司 【设计意图】一方面训练学生的观察能力和专注能力，对正式进入课堂做热身准 备。另一方面，营造愉悦的学习氛围。 三．游戏：摘苹果 上节课我们一起认识了 5 个前鼻韵母和 3 个整体认读音节，看看谁能把苹 果上的韵母读准，谁就能尝到又大又红的苹果。 我们把这些苹果分给可爱的拼音小朋友尝一尝 请你读准他们的名字。 第二板块 目标导学 出示学习目标： 1.继续练习正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün 组成的音节。 2.借助拼音，正确认读“蓝天、白云 ”等 4 个词语。正确朗读儿歌《家》。 认识“草、家、是 ”3 个生字。 3.能在四线格中正确书写音节词“lún chuán ”。 【设计意图】目标清晰明确，教学针对性强。学生学习目标清晰，围绕目标展开 学习，提高学习质量。 第三板块 知识点讲解 导语：下面我们开始学习了，请同学们打开书本第 46 页。 一．学习拼读声母与ɑn en in un üu 的组成的音节 （一）拼音花 同学们，你们能正确拼读“拼音花 ”里的音节吗？如果你能读准了，就带上 爸爸妈妈乘坐拼音小列车到草原去旅游吧。事不宜迟，现在请你赶紧拼一拼。 3 学科网（北京）股份有限公司 （二）可以这样读 1.先读准带调的韵母，再进行拼读，请跟老师读： ān——wān ǎn——tǎn án——nán àn——zhàn 2.还可以这样读：先声母和韵母拼读，再用数调法读出来，请跟老师读 ch ——en——chen——chēn——chén 3.请你试着用老师的拼读方法读一读，也可以用你喜欢的方法。 我们一起来读。 (三）出示