第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

【导入新课】 不同国家的传统服饰 10 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 【课程标准】 了解近代以来全球贸易网络形成及变迁； 理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 统编版|选择性必修3|第四单元 商路、贸易与文化交流 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 了解近代以来世界贸易的发展情况；通过了解商品所体现的特色文化，理解近代以来的贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 全球贸易网的形成 2021全国卷甲T41； 2021北京T15 1.从时空观念和史料实证的角度,梳理近代以来全球贸易网形成和发展的过程，分析近代以来世界不同时期的贸易特点及其原因。 2.运用唯物史观，认识商品流动与文化交流国际化之间的关系，体会贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 商品流动与文化交流国际化 2021福建T18； 2020山东T19 命题分析预测 1.分析：高考注重考查近代以来世界贸易发展的表现。 2.预测：既可能以选择题形式考查近代以来的贸易、东西方文化交流，还可能以非选择题形式考查贸易与文化之间的相互影响等。 唯物史观 认识新航路开辟后全球贸易网逐步形成的双重影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识近代以来的世界贸易与文化交流的扩展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 探究新航路开辟后全球贸易网逐步形成的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 认识商品的世界性流动对文化交流国际化的推动作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 让学生认识近代以来贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色，培养家国情怀。 一、教学目标与核心素养 目录 CONTENTS 全球贸易网的形成 ——从区域商路到全球商路 商品全球流动与文化交流国际化 ——茶叶、钟表、服饰 01 02 全球贸易网的形成 ——从区域商路到全球商路 01 时间 阶段 背景 表现 15世纪至工业革命前 两次工业革命后 20世纪上半叶 二战后初期 20世纪后期 1、近代以来全球贸易网络一（世界市场）的发展（要求：自学课本第一目部分，完成表格） ❶新航路开辟、殖民扩张 ❷各大洲贸易的扩大 ❶商品种类数量增加 ❷新式经营方式出现 ❸商贸中心的转移 工业革命的开展，交通通讯的应用，大规模的工业生产需要原料和市场 ❶国际分工的贸易格局形成 ❷工业品输送到世界各地 ❸贸易增长速度加快 遭到破坏 两次世界大战经济危机 贸易额下降，各国与邻为壑贸易壁垒 欧洲为中心 世界市场开始形成 基本形成；最终形成 美国为中心 体系化，制度化 ❶美苏冷战 ❷1947年关税及贸易总协定的签订 ❶严重受阻； ❷全世界贸易迅速增加 突飞猛进（集团化、全球化） ❶中国改革开放 ❷冷战的结束 ❸世贸组织的建立 ❹科技的迅猛发展 ❶全球贸易突飞猛进 ❷国际分工进一步向广度深度发展 商业革命 跨国公司成为全球化的有力载体 【自学展示】 15世纪以前世界贸易的特点 ①洲内贸易；欧亚大陆之间： ②西欧无法直接同亚洲进行贸易，多为中间转手贸易； ③贸易量较小，耗时较长，效率较低。 一、全球贸易网的形成 古代史上就有以贸易为途径的文化交流—丝绸之路（注：通过丝绸之路，欧洲人认识了瓷器、丝绸等中国商品，但是和中国的直接往来非常少。） 1.新航路开辟至工业革命前的世界贸易 影响：扩大了洲际之间的贸易；以欧洲为中心的世界市场初步形成 问题1：结合纲要下知识，描述图中主要商路及其产生的影响 BACK 大西洋贸易： 欧美之间西葡荷英法黑奴贸易 太平洋贸易 （1）西班牙主导的以菲律宾为中转站，中国与墨西哥的丝银贸易 （2）葡萄牙主导以澳门为中转站中国与日本的丝银贸易 印度洋贸易： （1）西欧殖民者取代阿拉伯人 （2）葡萄牙主导的澳门至印度至里斯本丝银贸易 1985—2010年跨国公司海外分支机构经营情况统计表 年份 海外分支机构总产值 占GDP的比例 海外分支机构销售额 占GDP的比例 海外分支机构出口总额 占全球出口额的比例 1985年 4.77% 20.02% 30.30% 1990年 6.27% 23.56% 26.41% 1995年 5.99% 27.63% 14.86% 2000年 9.63% 47.70% 44.67% 2005年 9.03% 46.18% 32.31% 2010年 10.24% 39.98% 33.04% ——根据卢进勇、杨国亮、杨立强等编著《中外跨国公司发展史》编制 合作探究：结合跨国公司海外