第四单元课题3水的组成 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题三 水的组成 生命的孕育和维系需要水 日常生活和工农业生产离不开水 生命之源 水力发电 水运的航道和宜人的环境 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。 想一想？ 关于水的物理性质你知道多少呢？ 1.常温状态下，无色无味的液体 2.凝固点为0℃，沸点为100℃ 3.在4℃时密度最大为1g/cm3,冰的密度小于水的密度。 4.水可以溶解其他物质 描述： 水的物理性质， （色味态，熔点、沸点、密度） 思考 水的组成究竟怎样呢？ 18世纪末以前 水被看作是由一种元素组成的 水是由一种元素组成的吗? 揭开水组成的秘密 18世纪末的三位科学家 卡文迪许 拉瓦锡 普利斯特里 回顾历史 拉瓦锡 水蒸气 红热的枪管 可燃空气 氧气 回顾历史 水不是一种元素 6 其实对水的研究历史非常悠久。早在18世纪的法国化学家拉瓦锡，就作了这样的一个实验，将水蒸气通过红热的枪管后得到了两种不同的气体。由此他得出了水组成的结论。今天我们也同样来通过把水分解的方式来研究一下水的组成。 一、电解水实验 【注意观察】电源两极所连接的试管以及试管内产生气体的体积的多少。 【思考】正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？体积比大约是多少？ （1）、通电时 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 比较两玻璃管 中现 象差异 都产生气泡，液面下降 产生气泡少、液面下降慢 产生气泡多、液面下降快 生成气体体积比负极少一半 生成气体体积比正极多一倍 （2）检验气体 正极玻璃管 负极玻璃管 现象 解释 氧气支持燃烧 正极产生氧气 氢气具有可燃性，负极产生氢气 带火星的木 条复燃 气体能燃烧， 火焰呈淡蓝色 一、实验------电解水 （1）现象： ①两电极都有气泡产生 ②V正：V负= 1：2 （2）产物检验： ①正极气体能使带火星木条复燃 （氧气O2） + 10 20 30 30 水通电，正氧负氢，氢二氧一 ，要记清 ②负极气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 （氢气H2） 2、 电源采用的是"直流电源"。 1、电解水时在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的： 实验注意事项： 增强水的导电性 3、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为 2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有： ①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大； ②在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。 电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？ 想一想： 反应前后元素不变 结论2：水(H2O)是由 元素和 元素组成的纯净物。 氧 氢 结论1：水在通电的条件下，发生分解反应生成____和______。 文字表达式： 水分子电解的微观过程： 哪些微粒发生了变化？ 水分子、氢气分子、氧气分子 哪些微粒没有发生变化？ 微 观 粒 子 反应前 反应后 水分子 氢气分子 氧气分子 氢原子、氧原子 氢原子、氧原子 氢原子 氧原子 1．水在下列变化中，属于化学变化的是( ) A．电解水生成的氢气和氧气 B．水蒸汽遇冷凝结成水珠 C．水结成冰 D．将水加热到100℃时，沸腾变成水蒸汽 2.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ 　 ） A.水是由氢气和氧气组成的。 B.水是由氢元素和氧元素组成的。 C.水里有氢气和氧气 D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水 3．  一个水分子的构成是 (　　) A.一个氢分子和一个氧原子 B.氢气和氧气 C.氢原子和氧原子 D.两上氢原子和一个氧原子 4.下列属于混合物的是( ) A．蒸馏水 B．冰水混合物 C．矿泉水 D．水蒸气 B A D C 课堂练习: 1.物理性质： 通常状况下，氢气是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。 二、氢气 2.化学性质（可燃性）： 氢气+氧气 水 H2 O2 H2O 点燃 二、氢气 点燃氢气前一定要检验纯度 氢气燃烧现象： 1、火焰呈淡蓝色 2、烧杯内壁有水雾 3.检验氢气的纯度 结论： 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小表明氢气较纯。 1、用拇指堵住集满氢气的试管口 2、管口向下，靠近火焰，移开拇指点火。 1、高能清洁燃料 原因： a、热值高。 b、燃烧后的产物为水，不污染环境。 c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取 2 、 可以冶金 4、氢气的用途： 三、物质的分类 想一想：以前学过物质可以分为哪