19《咕咚》课件-2023-2024学年语文一年级下册统编版

咕咚（一课时） 咕咚（一课时） 统编一年级下册 1.通过图画猜读、形声字等方式认识“咕、咚”等13个生字，正确书写“家、象”。 2.能正确、流利地朗读课文，读出不同角色的语气。 3.借助连环画课文特点，学习课文，了解故事内容。初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。 咕咚:东西掉落在水中的声音。 淅淅沥沥的雨声 清脆的铃声 我们一起听一听美妙的声音。 这是什么声音呢？ 咕 gū 咚 dōng 笔画：8 部首：口 笔画：8 部首：口 说一说，你是怎么记住这两个字的呢 左右结构 左右结构 形声字 形声字 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔 腿就跑。小猴子看见了， 问他为什么跑。兔子一 边跑一边叫：“不好啦， ‘咕咚’可怕极了！” 小猴子一听，就跟 着跑起来。他一边跑一 边大叫：“不好啦，不 好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 咕咚 见了？”大象说：“没 看见，大伙都说‘咕咚’ 来了。”野牛又问大伙， 大伙也都说没看见。最 后问兔子，兔子说： “是我听见的，‘咕咚’ 就在那边的湖里。” 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高 高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 这一下可热闹了。狐 狸呀，山羊啊，小鹿哇， 一个跟着一个跑起来。大 伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着 跑起来。野牛拦住他，问： “‘咕咚’在哪里，你看 想和老师一起去大森林里看看吗？迎接挑战，才能拿到森林门票哦！ 学习任务一：朗读课文，把不认识的字圈出来，猜一猜读音。 吓 拦 领 xià lán lǐng 形声字 形声字 挑战一：认识生字 借助声旁猜出拼音 马上就要进入大森林啦，森林里的小动物你们都认识了吗 野牛 小鹿 小猴子 兔子 狐狸 大象 山羊 羊 羊 yáng 小羊 绵羊 山羊 这是一个正面看的羊头，特点是两只角向下鸾,下端是尖尖的嘴巴。 挑战一：认识生字 字理识字 山羊 挑战一：认识生字 字理识字 鹿 lù 鹿的甲骨文枝权状的角，大眼睛，尖尖的嘴，轻盈的身子，跳跃的蹄，完美地表现了“鹿”的特征。 小鹿 象 xiàng 挑战一：认识生字 字理识字 象形字突出了大象长长的鼻子和宽厚的身躯。我国中原地方古代的气候温暖，曾产象。 大象 大象 象牙 挑战一：认识生字 图片识字 野 牛 yě 野牛 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？” 挑战二：读读课文 朗读指导：读准语气词“呀、啊、哇”； 读出野牛的冷静沉着。 象 xiàng 家 jiǎ 挑战三：汉字写一写 恭喜你们，拿到了通往大森林的门票！你们看，一只兔子在飞快地奔跑！ 想一想：小兔子为什么要跑 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 学习任务二：借助图画，自读课文第1-2自然段。 木瓜熟了。一个木瓜从 咚”！ 高高的树上掉进湖里，“咕 原来兔子是被熟了的木瓜吓跑了。 原来兔子是被熟了的木瓜吓跑了。 熟 shú 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 你从哪里看出来小兔子被木瓜掉落的声音吓坏了 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 演一演 找一找，小动物说了什么，做了什么 学习任务三：借助图画，自读课文第3-4自然段。 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 演一演 小猴子、山羊、狐狸、小鹿一个跟一个跑起来， 这样的场景就是——热闹 小动物们为什么要跟小兔子一起跑 他们听到了小兔子的喊叫声，就跟着一起跑了。 野牛，他很冷静，没有和小动物们一起跑。 野牛，他很冷静，没有和小动物们一起跑。 一群动物中，有一个动物表现的不