2024年宁夏中考化学课件第一部分第4讲自然界的水

2024年中考化学课件 宁夏专用 第4讲　自然界的水 知识梳理 实验突破 元素种类 气泡 1∶2 木条复燃 氧气 淡蓝色 氢气 氢元素 氧元素 氢原子 氧原子 1∶2 8∶1 直流 减小 真题体验 B D ①④ 活性炭 加入肥皂水，搅拌，观察到产生的泡沫很少 煮沸 加入肥皂水 BD 备考满分 C A C D A A B B A 引流 滤液浑浊 不能 淡蓝 水雾 H2 O2 由氢、氧元素组成的 D 8m 节约用水 工业废水处理达标后排放(合理即可) A A 不是 吸附 煮沸 化学 用洗菜水浇花(合理即可)等 水与其他物质间的反应及相互转化 H2＋CuOeq \o(=====,\s\up22(△))Cu＋H2O 3H2＋Fe2O3eq \o(=====,\s\up20(高温))2Fe＋3H2O CaO＋H2O===Ca(OH)2 CO2＋H2O===H2CO3 写出图中框内物质的化学式及序号对应的化学方程式。 ①2H2O22H2O＋O2↑ ； ②2H2O2H2↑＋O2↑ ； ③2H2＋O2 2H2O (化合反应)； ④3H2＋Fe2O32Fe＋3H2O ； ⑤H2＋CuOCu＋H2O(置换反应(置换反应)； ⑥CaO＋H2O===Ca(OH)2 ； ⑦CO2＋H2O===H2CO3 。 2H2O2eq \o(=====,\s\up20(MnO2))2H2O＋O2↑ 2H2Oeq \o(=====,\s\up20(通电))2H2↑＋O2↑ 2H2＋O2eq \o(=====,\s\up20(点燃))2H2O 水的组成及变化的探究 【考情分析】水的组成及变化的探究在宁夏中考中主要以选择题或填空题形式考查。考查内容包括：①实验现象的描述；②生成物的检验；③实验结论；④实验注意事项；⑤误差分析；⑥能量转化等。 如图是电解水的实验装置图，请回答问题。 【实验原理及反应原理】 (1)实验原理：根据质量守恒定律，化 学反应前后元素种类 不变，通过生成物 的元素组成推断反应物的元素组成。 (2)反应原理：2H2O2H2↑＋O2 ↑ (用化学方程式表示)。 2H2Oeq \o(=====,\s\up20(通电))2H2↑＋O2↑ 【实验现象】 (3)接通电源后，电极上有气泡 产生，通电一段时间后，两个玻璃管(或试管)内液面均下降，和电源正极相连的玻璃管(或试管)内的气体与同负极相连的玻璃管(或试管)内的气体体积比约为1∶2 。 【气体产物的检验】 (4)正极(b管)：用带火星的木条检验，观察到木条复燃 ，证明是氧气 。 (5)负极(a管)：用燃着的木条检验，观察到气体燃烧，产生的火焰呈淡蓝色 ，证明是氢气 。 【记忆口诀】正氧负氢，氢二氧一。 谐音：“正养父亲，请儿养爷”。 【实验结论及推论】 (6)宏观：水是由氢元素 和氧元素 组成的化合物。 (7)微观：水分子是由氢原子 和氧原子 构成的(化学反应中分子可以再分，原子不可再分)。 (8)如图，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，很多个氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成一个氧分子，很多个氧分子聚集成氧气。证明化学反应的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子 。 分子分解成原子，原子重新组合成新分子 (9)如图所示，正极得到的气体和负极得到的气体体积比为1∶2 ，质量比为8∶1 。 (10)电解水时，需要接通直流 (选填“交流”或“直流”)电源。 (11)电解水时，水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性 。 (12)实验中不能加入NaCl增强水的导电性的理由是加入NaCl后会有Cl2生成，干扰实验结果 。 增强导电性 加入NaCl后会有Cl2生成，干扰实验结果 (13)[pH的变化]若电解前向水中加入少量硫酸(硫酸不参加反应)，电解后溶液的pH将减小 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 (14)电解水能获得高效、清洁的能源物质是氢气(或H2) ，目前工业上并不采用该方法制取它，原因是耗能过高(或制取成本高等，合理即可) 。 氢气(或H2) 耗能过高(或制取成本高等，合理即可) (15)[实验操作意外]①实验结束后a、b两管内气体体积比略大于理论值，则可能的原因是氧气部分溶于水(或部分氧气与电极发生反应，合理即可)(写一个) 。②实验中，电极两端产生气泡但却没有收集到气体，可能的原因是装置漏气，导致产生的气体逸出，无法收集到气体(合理即可) 。 氧气部分溶于水(或部分氧气与电极发生反应，合理即可)(写一个) 装置漏气，导致产生的气体逸出，无法收集到气体(合理即可) 命