《让青春插上梦想的翅膀飞》主题班会教学设计

活动题目 让青春插上梦想的翅膀飞 背景分析（从学情、主题两方面）     开学初，为了激发学生的学习动力、保障学习效果，总会让学生们填写目标卡，结果发现很多学生只是分数方面；后来发现孩子们的烦恼特别多，于是就整了个问卷调查—写出青春期的你最困扰自己的事情是什么？其中，就有孩子写到不知道自己的目标、理想是什么，个人存在的意义是什么？其余的困扰我们都以领导、任课老师等领取的办法一对一的帮助解决，困扰多的就采取主题班会的形式逐步解决。其中，这个理想的问题就是本次班会课的由来。但是想到理想的形成不是一朝一夕能形成的，所以就含混了一下概念，提“梦想”而不谈理想，人得有梦想-激情-学识或经历，才会形成或可能找到自己的理想。 活动目标（简洁、具体）     通过本次班会课，激发学生们青春的激情，点燃梦想，追寻理想。 活动重难点 激发学生们青春的激情，点燃梦想，追寻理想。 活动准备（从学生、教师等方面） 学生层面：1.做问卷调查，思考自己的生活起居、学习习惯和学习目的 2. 未来几年或者十几年的目标是什么？有没有理想？ 教师层面：1.收集问卷，分析学生现状           2.收集具有中国特色的激情岁月事迹、名言等。 活动过程 环节一： 课前热身    课桌手势操-《站在草原遥望北京》 设计意图： 调动孩子们的气氛，迅速挑起激情，身体动起来、脑子活起来，一首有意义的歌曲，把红色年代的激情感也带入课堂。 环节二：青春是什么颜色的？青春的色彩是绚丽多彩的，心里有应该有一个梦想。   设计意图： 用鲜花、大海、骄阳三幅色彩鲜明的图片引出梦想的绚丽多彩。让学生们喜欢梦想，有了寻找的冲动。 环节三：思考：什么是理想？（看视频小和尚问师傅）不论当下如何艰辛，但心中有梦想，并为之奋斗。     思考：为什么要树立理想？给出关于理想的四个名言，可以在关键的地方让学生填空。     思考：理想还是梦想？有一条路，人烟稀少，寸步难行，但是我们却不得不坚持，因为路的尽头播种着梦想。如果还没有宏伟的理想，何不让梦想伴随飞翔！     播放视频公益片《梦想是什么》 设计意图： 这个环节就是把学生们的疑问层层递进的提出来，层层剥茧式的诱导学生思考—不管是否知道什么是理想，有梦想就也会有信念、就会有字的精彩，最终就会努力去捍卫它、实现的路途上就有有人生的意义。总之，让学生明白梦想还是理想不重要，只要存在、只要正确就会有意义。 环节四：如何树立理想呢？ 一个唐曾的动图来体现一个团队的目标可以是理想；一张袁隆平的动图体现出一个人利国利民的事情就是站在国家角度上的崇高理想。 设计活动一：让青春插上梦想的翅膀飞！看视屏(此生不悔入华夏，来世还做中国人），观后让小组讨论有什么感想？ 看视频“习近平谈新时代中国青年要树立远大理想”思考：习总书记要求广大青年树立理想应该注意什么问题？引出：将个人理想同祖国命运和人民幸福联系在一起。 设计活动二：让理想拥抱我们的青春！请大家在纸上写下自己的梦想3分钟。同时播放视频《青春模样：理想远大，信念坚定》烘托环境。写好后，将这张纸折成自己喜欢的样子，并将它放在一个能够永远保留的地方，让未来的自己能够不忘初心，努力追梦。（我准备了一个精美的箱子暂且收纳他们的梦想，课后有自己喜欢的固定的地方的也可以相约去放飞梦想） 设计意图： 这个环节其实我已经偷换概念，有理想更好、有梦想也青春，设计如何树立的环节，就是引导学生们往正确甚至崇高的方向去树立，无论他们拥有的是理想亦或梦想都不会太偏离方向。 环节五：怎样实现自己的理想？ 1. 观看视频《一颗向日葵的向死而生》观看这个动画视频，引发学生思考：通往成功的路上也许会经历各种磨难，但是只要有希望，那么希望的种子就会有收获。 2. 从小立志、勤奋努力、坚持实现理想是第一步； 挑战游戏，可以学点立志的成语，激励我们自己和他人。 樊登的视频可以进一步学习立志在于立、在于士、在于心。 3. 玩个游戏给绳索打结，问：如果把绳索看成时间，你得到什么启示？引导思考：实现自己的理想第二步：珍惜时间，做时间的主人。 4. 玩个游戏思考通向理想之路还需要什么？   5. 在纸上写出人生理想和行动方案。 设计意图：     如何实现自己的理想有点烧脑，也是重要的一环，设计了视频和三个游戏，目的就是让学生在轻松的环境中不断调整自己的预设，或许就能真的找到理想，不管理想还是梦想最终根据几个必要的因素来设计自己的理想实现的可能方案，或许不需要交流、不需要监督，或许需要帮助老师可以在征的学生同意的基础上巡回欣赏或帮助。 （每个环节的过程要具体展开，有生成材料）   活动后延伸教育活动    最后我想对你们说：我们正值青春年华，拥有一个梦想。在未来，祖国的繁荣富强需要我们的力量。请记住：要坚持自己的梦想，无论现在的你觉得自己有多么卑微，