Unit 4 I have a pen pal（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

PEP Grade6 Book7 Unit4 I have a pen pal Period3 Join us! 1、 语篇研读 【What】: 本课分为读和写两部分：第一部分要求学生 ， 完成读后选择；第二部分为书写活动，要求学生根据广告对学生的爱好进行复述，并用动词的第三人称单数进行填空。 【Why】: 学习能力与思维品质：培养学生从广告中获取有效信息的能力。在阅读中培养学生整体感知以及获取，节信息的能力。培养学生能够重读和规范书写的习惯。 【How】: 该语篇内容在每个广告题目的帮助下整体较简单，动名词词组dancing，reading等在五年级已进行过学习，语篇中partner，goal，share不太常用,但通过上下文推断，学生可以猜测partner，goal，share含义。学生通过完成读前、读中、读后任务，提高获取信息，判断整理信息，猜测词义等阅读能力和运用所学语言描述第三人称喜好的能力。 二、教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 学习理解方面：能联系上下文和题目读懂文本内容，完成读后任务。了解各种运动、文艺等社团活动，知道自己的爱好以及朋友的爱好，挖掘自己的潜能。 2. 应用实践方面： 通过学习能够掌握在描述第三人称爱好时的关键：语言支架、以及完成文本复述。 3. 迁移创新方面：能够运用本节课所学能描述自己和朋友的喜好，并发掘发展潜能。 教学重点：能够读懂广告信息，正确流利地朗读文本，复述文本。 教学难点：能够运用本节课所学完成朋友的喜好描述，动词第三人称的运用。 三、教学过程 学习活动： 教学目标 学习活动 效果评价 1.学习理解方面：在听和读的过程中，根据上下文线索猜测语篇中词汇的意思，推测未知信息。能够回答四个人是否都想要笔友。对所读内容进行简单的口头概括与描述。能依照Amy likes 这个语言支架正确写出其他三个人的爱好。 Step one: Pre -reading 1. Sharp eyes: Say the words or phrases as quickly as you can. 2. Free talk: ---What are your hobbies? --- I like... 3. Finish the table on the books. Then ask some Ss to report: I like... XX likes... Step two: In -reading 1. Circle the titles of the notices. T: Children, can you guess what are my hobbies? Ss: Do you like ...? T: I like cooking. So I join in a cooking club(教读club)。Look, I made so many friends. We have the same hobby. We are so happy in our club. Do you want to make more friends? Our friend Amy, John, Mike and Robin want to make more friends, too. So they made their notices. Look, can you find the title?(词卡教读title.) Please circle the titles and try to read them. 2. Read, answer and choose. T: Please read the text quickly and answer the first question, then choose a right answer for the second question. (1) Do the four people in the text want pen pals? (2) What are the notices about? A. hobbies B. pen pals 3. Listen and write. What are their hobbies? Amy likes . John . T: The notices are about the hobbies. Let’s listen and write“What are their hobbies”. .Don’t look at the passage,