Unit 4 I have a pen pal（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

PEP Grade6 Book7 Unit4 I have a pen pal Period 1 Zhang Peng’s pen pal （一）语篇研读 【What】: 本课语篇为小学生日常对话，内容围绕张鹏的笔友这一场景展开。Zhang Peng和Oliver谈论笔友Peter的爱好。 【Why】:文本通过两人的对话，引领学生在日常生活中询问或谈论对方的爱好,并能够根据实际情况做出恰当的回答。 【How】:该语篇是典型的学生日常生活对话，涉及到单词：doing kung fu,swimming, singing, dancing, reading stories, playing football； 问答爱好的核心句型What’s/are ...hobby/hobbies? I like/ He/She likes V.ing。该对话情节比较简单，较易于理解，具有现实意义和一定的教育意义。 （二）教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 学习理解方面：在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Peter、Zhang Peng以及Oliver的爱好。 应用实践方面：在教师的帮助下，分角色表演对话（程度较好的学生可以尝试复述，介绍学生在对话中获取的爱好信息。 迁移创新方面：在小组内互相调查交流爱好，并向全班汇报调查结果。 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词汇】 doing kung fu, swimming, singing, dancing, reading stories, playing football 教学重点： 1.能够掌握单词doing kung fu, swimming, singing, dancing, reading stories, playing football 2.能够听懂、会说句型： What’s/are ...hobby/hobbies? I like/ He/She likes V.ing 教学难点： 1. 第三人称单数的恰当运用 2. Like + V.ing的掌握 （三）教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Peter、Zhang Peng以及Oliver的爱好。（学习理解） 1. Enjoy and answer: What’s the song about? A. pen pal B. family 2. Listen and answer: Zhang Peng is talking with Oliver about his pen pal. ①What’s his pen pal’s name? ②Where is he from? 3. Listen and judge: Listen again and write T or F. ①( ) Peter likes basketball. ②( ) Peter isn’t tall. 4. Watch and answer: What are Zhang Peng and Oliver mainly talking about? A. hobbies B. weekend 讲授hobby及复数形式hobbies。 5. Listen and tick What are Peter's hobbies? Hobbies Tick watching TV reading stories swimming   singing doing kung fu 6. Read and answer: What others do you know about Peter from the dialogue? 7. Listen and answer: What are Oliver’s hobbies? 8. Read and answer: ①What are Zhang Peng’s hobbies? ②What is he going to do? 教授jasmine这个单词，并科普中国歌曲《茉莉花》相关知识。 9. Listen and imitate. 1.教师观察学生能否参与互动和交流，主动分享个人对该主题已有的知识、经验，并进行追问或予以鼓励。 2.教师观察学生完成活动的情况，给予听力策略的指导和帮助，根据学生表现给予指导和反馈。 3.教师观察学生完成听力练习情况，根据学生表现给予指导和反馈。通过讨论的方式，激发学生参与的兴趣。 4.学生观看对话视频，感知情境，初步理解对话大意。 5-8.学生通过看、听、说多模态的活动和任务获取信息。梳理文本脉络。 9.教师根据不同能力