3《过万重山漫想》课件 2023-2024学年高教版中职语文拓展模块

过万重山漫想 刘 征 课前分享 KEQIANFENXIANG 壹 “长江三峡” “长江三峡” 长江三峡 CHANGJIANGSANXIA -过万重山漫想 长江三峡 cháng jiāng sān xiá 长江三峡位于中国的腹地，是瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。西起重庆市奉节县的白帝城，东迄湖北宜昌市的南津关，跨重庆奉节县、重庆巫山县、湖北巴东县、湖北秭归县、湖北宜昌市，长193公里。也就是常说的“大三峡”。 “课前分享” 三峡，是我国名山大川中最令人神往的地方之一，古往今来，以其雄伟壮丽的景色迷倒了众多文人墨客。 你知道哪些关于三峡的诗词或文句？ ——李白《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——毛泽东《水调歌头·游泳》 神女应无恙，当惊世界殊。 ——郦道元《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 “课前分享” 那么本文的作者面对三峡时，又有什么感受呢？让我们通过品读《过万重山漫想》来体会吧！ 基础知识 JICHUZHISHI 贰 耸峙 黯然 夔门 竹篙 怯弱 攲侧 gāo qī kuí 摧山坼地 嘁嘁嚓嚓 zhì qiè qī qī chā chā chè àn 生字词 抟 tuán 端睨 翎毛 啃噬 酣睡 燧 上溯 hān sù shì 荜路蓝缕 脊梁 ní suì jǐ bì líng 生字词 蛟 jiāo 原名刘国正，1926年生于北京。著名的语言教育家、作家。现任《中华诗词》主编，中华诗词学会副会长，中国毛泽东诗词研究会副会长。在诗坛上，他以《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》等一系列寓言诗佳作，被推为寓言诗人的头一把交椅。他的杂文针砭时弊、见机而发、把握时代、标明方向，写有《庄周买水》《复印的运用》《庄周与鲫鱼》等一系列脍炙人口的佳作。 刘 征 作者简介 作品简介 本这篇文章以三峡为线索，借想象和联想歌颂了历史上那些具有开拓精神的人物。但是这种歌颂又并非是直来直去的，而是在作者思路的纵横驰骋中一步一步实现的。因此表现在文章结构上，则给人抑扬顿挫、大开大合的感觉。 题目中的“漫想”即随意、不受约束地畅想，由此可知，《过万重山漫想》，是写作者经过万重山时飞越的神思、联翩的浮想。“过万重山”就是所有思绪的触发点，作者是有感于万重山的壮美景色而任思想穿行于历史、今天、未来。 作品简介 文体介绍 本文是一篇写景抒情散文。学习散文一定要体会它“形散神聚”的特点。“形散”是指内容涉及面广、取材自由、表现形式灵活；“神聚”指文章的中心思想明确集中，行文中它既放得开又收得拢。阅读本文要体会各种材料之中蕴含的思想是什么，尽快把握文意。 抒情散文 整体感知 ZHENGTIGANZHI 叁 整体感知 1.文章可以分为几部分？概括各部分的主要内容。 2.漫想的起点在何处？终点又在何处？作者是在什么情形下开始漫想的？ 3.作者面对的是怎样的“奇景”？ 整体感知 文章结构 1-2段 3-9段 10-12段 13-16段 17-18段 实写过万重山。 “漫想”的起点：由三峡想到第一个穿过三峡的人。 “漫想”之二：由第一个穿过三峡的人想到远古，想到人类历史。 “漫想”之三：由历史回到现实，又想到未来。 “漫想”的终点：我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。 2.漫想的起点在何处？终点又在何处？作者是在什么情形下开始漫想的？ 起点——夔门；终点——船过三峡。 带着神往之情的作者在穿过三峡时面对奇景感慨之极，头脑出现了空白，然后跳出了古怪的念头。 3.作者面对的是怎样的“奇景”？ 作者面对的是“万重山”之景的观感：狂暴的江流，连绵起伏的高山，高山缺口处伸出几道光束所营造的神气境界。 内容探究 NEIRONGTANJIU 肆 1.读第1、2自然段，概括出作者所描写的景物的特点。 景物特点：雄、险、奇。 夔门穿一线，怪石插流横。 峰自云中出，舟从地底行。 乱猿昏月色，残叶冷江声。 神女知何处，时时雨尚生。 入峡 何明礼 2.面对这些雄奇的景色，作者的有怎样的反映？ 作者触景生情，即景生思。 这些神奇的景物犹如投进作者心中的石块，“一石激起千层浪”，使作者的思绪潮水般喷涌而出，联想到“第一个穿过三峡的是谁？” 3.找出课文中说明作者产生联想的句子（在结构上起重要作用体现作者思路的句子）。 （1）头脑里一无所有。就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来。 （2）于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去。 （3）再想下去。 （4）我的思想向着更遥远的空间和时间飞去…… （5）我的思路被隆隆的爆破声打断。 4.