9.1 压强 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

9.1压强 知识点 一、压力 1、定义：_________作用在_________的力 2、方向：___________于受力面并指向___________. 3、大小：并不一定等于重力 二、压强 1、压力的作用效果在物理学中用________表示，符号：_______ 2、压强的公式：______________。 3、减小压强的方法： 1 压力一定时，______________； 2 受力面积一定时，_________________； 3 在条件允许的情况下，同时___________和______________。 4、增大压强的方法： 1 压力一定时，______________； 2 受力面积一定时，____________________； 3 在条件允许的情况下，同时___________和______________。 一、单选题 1．如图所示，小华和小红在放学的路上讨论如何让书包背起来更舒适一些，你认为以下方式可以达到这一目的的是（　　） A．将书包的背带改细 B．将书包的背带加宽 C．在书包里多放一些书 D．将书包的背带加长 2．关于压力和重力，下列说法中正确的是（　　） A．压力一定等于重力 B．压力的方向与重力的方向相同 C．有些情况下压力的大小等于重力 D．压力就是重力 3．如图所示，几块完全相同的砖放在地面上，地面所受的压强相同的是（　　）    A．甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁 4．如图所示的实例中，是为了增大压强的是（    ） A．抱娃的肩带很宽 B．推土机的履带很宽 C．注射器的针尖很细 D．螺丝钉下的垫片扁平 5．下列符号可以作为压强的单位的是（　　） A．N B．p C．Pa D． 6．如图所示，图钉钉尖的面积是1mm2，图钉钉帽的面积是1cm2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa；要把图钉的钉尖挤入墙壁，手指对图钉钉帽的最小压力为（　　） A．0.4N B．4N C．40N D．400N 7．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去三分之一，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（　　） A．对地面的压强不变 B．对地面的压力不变 C．砖的密度减小一半 D．砖受到地面的支持力不变 8．如图所示，A、B两长方体置于水平地面上（已知mA＜mB、SA＞SB、hA=hB）．将两物体水平截去相同高度，剩余部分对地面的压强pA、pB和压力FA、FB的关系为 A．pA＜pB， FA=FB B．pA＜pB， FA＜FB C．pA＞pB， FA=FB D．pA＞pB， FA＞FB 二、填空题 9．一块长方体木板，重为6N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是2.0×10-2m2，它对桌面的压强是 Pa。若竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 ，若沿水平方向切去一块，并拿走上面部分，则剩余部分对桌面的压强 。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 10．如图甲、乙所示，某同学探究压力的作用效果与受力面积的关系，其中采用图 不太合理，该方案未控制 相等。    11．A、B两个实心正方体的密度之比ρA︰ρB＝4︰1，质量之比mA︰mB＝1︰2。若按（甲）（乙）两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示）F甲︰F乙＝ ；压强之比p甲︰p乙＝ 。 12．如图所示，质地均匀的长方体重为，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为，则它对桌面的压强为 ，若将图中阴影部分切除，则剩余部分对桌面的压强将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 13．一位同学体重为500 N，自然站立在水平地面上，对地面压力为 N，双脚站立对地面的压强比行走时 ；某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地。 三、作图题 14．如图所示，将一个茶杯放在水平桌面上，请画出这个茶杯对桌面的压力F的示意图。 四、实验题 15．小亮用一块海绵和一个装满水的矿泉水瓶探究压力的作用效果与哪些因素有关。 （1）小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，如图所示，通过观察 得出压力的作用效果与 有关； （2）为探究压力的作用效果与压力大小的关系，在图乙实验的基础上，不添加任何器材，他接下来的操作是： ，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。 16．小谭同学利用海绵、小桌和1个砝码探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，实验步骤如图所示。 （1）小谭是通过观察 来比较压力的作用效果，这里采用了