内容正文:
Module 3 Unit 1 Robots will do everything
教案
一、核心素养
①知识目标:
词汇:robot, walk ,talk ,one day, everything,
词组: do the housework , help children learn.语言功能继续学习用can②技能目标:
用will谈论将来,学生能够运用will谈论未来机器人会做什么。
运用Will they...?结构询问机器人将做什么?并回答“Yes, they will. No. they won’t.”
③情感目标:
激发学生的英语学习兴趣,体会到小组合作学习的模式。
二、学情分析 与教材分析
本模块是外研版三起的四年级下册,四年级的学生有一年的英语学习经历,初步具备一定的听说读的技能,喜欢模仿,好奇心强烈,在课堂教学中能积极参与,互动交流。而本模块需要复习can动词的复习,将来时be going to 的复习,并且模块4的学习也将继续围绕will,因此本模块需要打好基础。
三、学习重点难点
1.灵活运用Will they…?以及回答Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来发生的事情。
2.掌握housework/homework的读音以及区别
3. 灵活运用I will...以及She、he will...来谈论将来发生的事情。
四、教学过程
活动1【导入】Step 1 Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: hello
T: How are you, today?
S: I’ fine, thank you.
活动2【活动】Step 2
Watch a video about robot.
T: Let’s watch a video and tell me, what’s it about?
Ss: robot
教师教授新单词robot,并且引申复数形式robots,顺势提出问题“What do you know About robots? what can robots do?”
活动3【新知】Step 3
1 引导同学们复习上学期关于情态动词can的用法, 并提出问题,how about our friends Amy and Sam?what can Amy and Sam do?
2 提出两个问题,What can Amy do,What can Sam do?要求学生观看动画并填空。
Amy can _________.
She can fly ____ kite.
Sam can __________.
He can ride ____ bike.
3 要求学生做好笔记。复习his,her,,My ,your并引导学习our。
4 学生齐读课文。
活动4【讲授】活动2
1 教师提问,what can robots do?观看第一遍动画。学生回答出it can walk. It can talk.
2 教师再次提出问题,what will robots do?观看第二遍动画。并且跟读课文。找出robots将会做的三件事情。
3 教师引导学生学习三幅图画, Robots will help children, robots will do the housework, robots will do our homework.
在此过程中,要求学生反复操练该重点句型。
4 教师总结规律关于将来时的表达。由will加动词原形构成。并且区分使用三年级下册所学到的be going to加动词原形表达将来时。
5 复述文章,填表格。
6 根据文章内容,判断正确还是错误?
Daming thinks that robots:
1. can do the housework. ( )
2. can talk. ( )
3. will help children learn. ( )
4. can do our homework. ( )
⑦完成相关练习。
Daming and Sam are talking about_________.
Daming's robot can ___________and____________.
One day, robot will do __________. They will do the
__________. And they will help children___________.
7 做好笔记。
8 完成课本练习活动四,要求学生先描述在写出图片内容。
9 总结本节课学习内容学到的
新单词:robot will everything one day house