第二单元写作《学习抒情》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

写作 学习抒情 人教版七年级语文下册第二单元 学习目标: 1.学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。 2.学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。 抒情:即抒发感情,是作者或文章中人物抒发主观情感的表达手段,以引起读者情感上的共鸣,强化文章的艺术感染力。 “情动于中而形于言” 一、名篇引领,感知抒情 一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻,强烈的感情喷涌而出,动人心魄。 直接抒情 间接抒情 就是通过记叙、描写和议论来抒情,情感渗透在字里行间。 片段一:母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ? ——《荷叶 母亲》 片段二:我想起那参天碧绿的白桦林,我标真直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的的马群,听见蒙古狗深夜的喊嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……。 ——《土地的誓言》 请阅读以下四个文段,看看使用了哪种抒情方法? 片段三:我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! ——《黄河颂》 片段四:朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有首这样的英雄而咸到自豪吗? ——《谁是最可爱的人》 直接抒情 片段三:我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! ——《黄河颂》 片段四:朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有首这样的英雄而咸到自豪吗? ——《谁是最可爱的人》 运用情感句:感叹句、反问句 直接抒情 我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!——《黄河颂》 他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广! ——《谁是最可爱的人》 运用情感修辞:排比、反复、呼告 下边的句子,又是采用了哪种方法来直接抒情呢? 土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!——《土地的誓言》 小结: 有些文字会直截了当地抒发作者的真情实感,赤祼祼地把喜怒哀乐恶惧等情感表达出来,这种直接抒情的方式叫“直陈”。这种直接抒情的关键在于:运用直接表达情感的词语、语句或修辞。 课堂小练: 写一段话,抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。 提示: 运用情感词、感叹句、反问句等情感句,排比、反复、呼告等情感修辞来直接抒情。 结合我们学过的文章,思考间接抒情有哪几种类型? 二、借鉴名篇,学习技法 “德国抢占山东胶州湾,租借99年。俄国抢占辽宁旅顺大连,租借25年。法国强占广东广州湾,租借99年。” 寓