第20课 社会主义国家的发展与变化【教案】--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课 题 第20课 社会主义国家的发展与变化 课 型 新授 习题 复习 重难点 1.教学重点：了解苏联的改革与苏联解体、东欧的改革和东欧剧变、中国社会主义发展的成就。 2.教学难点：认识二战后苏联改革的成就与问题，改革的最终失败与苏联解体的情况；东欧社会主义国家建设与东欧剧变。 课堂内容 问题设置 活动安排 课前 候课任务 什么是斯大林模式？ 学生回顾，教师提问 新课导入 为什么苏联在太空竞赛中能胜过美国？ 学生结合课前回顾，回答该问题 课中 必备知识 问题设置 活动安排 教材分析 本节课是《中外历史纲要》必修下第八单元《20世纪下半叶世界的新变化》的第三节。本单元共有四课，前两课介绍了冷战与国际格局的演变、资本主义国家的新变化。本课主要讲述社会主义阵营国家发展与变化，和下一课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》，与前两课在时间上是平行关系，共同构成了这一时期的国际形势。 本课共有三个子目：“苏联的发展、改革与解体”、“东欧的社会主义建设、改革和剧变”和“中国社会主义的发展”。第一子目“苏联的发展、改革与解体”主要讲述了苏联的社会主义建设和改革的概况，以及苏联解体的过程。第二子目“东欧的社会主义建设、改革和剧变”主要讲述了东欧各国的社会主义建设成就、改革和剧变的概况。第三子目“中国社会主义的发展”主要讲述了新中国成立后的社会主义政治和经济建设成就。 核心素养 【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，理解苏联模式及改革的利与弊，认识东欧剧变的缘由及本质，培养用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《社会主义国家的发展与变化》教科书和配套课件，认识社会主义国家的发展与变化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解第二次世界大战后苏联经济恢复和发展及赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革、东欧国家社会主义建设及改革的基本史实，提高探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，了解新中国成立后，中国社会主义建设的曲折历程及改革开放的巨大成就，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生理解中国特色社会主义的重大历史意义，认识中国特色社会主义的优越性。 板书设计 1、 苏联模式（斯大林模式-苏联的桎梏与改革） 2、 东欧道路（东欧剧变、苏联解体） 3、 中国特色（苏联解体的反思） 1．思考：如何突破苏联已经僵化的发展模式？哪次会议对苏联个人崇拜现象的突破有重要作用？ 2．思考：赫鲁晓夫在苏共二十大后，对于斯大林在历史上所犯错误的纠正，产生了哪些影响? 3．思考：赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的主要内容和影响有哪些？ 4．思考：究竟是哪些因素导致苏联改革屡屡碰壁而终致解体，并引发东欧剧变？ 5.以史为鉴，中国在面对东欧剧变、苏联解体的问题，应该如何自处？这给了我们怎样的启示？ 自主思考1：教师讲解后，学生进行自主思考后再回答该问题。 自主思考2：学生通过阅读课件中所给出的材料，分析赫鲁晓夫该做法的影响。 小组合作1：限时5min小组合作讨论：分别完成赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的主要内容和影响方面的知识梳理。 小组合作2：学生结合教师所述以及课件中展示的史料，进行小组合作探究 （限时2min） 小组合作4：此为开放性试题，学生对本节课的内容进行整体感知后回答问题。 课后 作业设计 教学反思 高一历史 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$