2023-2024学年高三下学期《乾坤未定，你我皆是黑马》主题班会教学设计

活动题目 乾坤未定，你我皆是黑马 背景分析（从学情、主题两方面） 高考将至，很多同学仍没有进入冲刺状态，对高考的重要性缺乏认识，复习准备不够充分，部分同学对于高考缺乏信心，悲观消极。面对高考，很多同学或多或少都会产生紧张感，而且有许多同学因为十分努力而进步不大，此时产生了失望和焦虑的心情，所以，如何用正确的态度来面对高三一年紧张而又高强度的学习生活，是十分应该和必要的。 活动目标（简洁、具体） 1、帮助学生进一步全面深入地认识高三生活，让他们做好更加充分的准备。 2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前在学习上的困扰。 3、帮助学生树立信心，塑造积极乐观心态。 4、帮助学生认清形式，激发学生冲刺备考的斗志。 5、帮助学生重视良好学习品质的养成。 班会活动重难点 帮助学生树立信心，塑造积极乐观心态。帮助学生认清形式，激发学生冲刺备考的斗志。帮助学生重视良好学习品质的养成。 活动准备（从学生、教师等方面） 查找一些高校的资料、一些在今年高考中得高分的考生资料，看看他们的学习方法，了解对口高校这几年的招生情况。让同学们也准备好发言，讲述他们将如何在高三这一年里发愤努力。 活动过程 （每个环节的过程要具体展开，有生成材料） 进入高三，经过一段时间的学习，同学们对高三的快节奏都有一些感性的认识，有的同学感到新鲜刺激，有的同学却有点招架不住。学习新知与巩固旧知要齐头并进，两年来所学的课程都要进行重新梳理，大量的习题铺天盖地而来，令人不知所措，同学们普遍感觉时间不够用，学习信心不足。 高三是学生们学习生涯中特殊而又非常重要的阶段。经验告诉我们，如果能调整好学习的步伐，即便以往成绩不十分理想也可能后来居上；若调整不好，即便以往成绩较好的同学也可能出现较大滑坡，甚至在高考中名落孙山。因此，举行这次主题班会，旨在帮助同学们树立远大理想，解决当前的困惑，尽快适应高三生活，不走弯路，力争达到冲刺高考、取得佳绩效果。 环节一： 设计意图：畅想未来 1. 欣赏《洛洛》励志视频。这是一个在文化课上没有什么基础的体育特长生，却有“非清北不上”的梦想，三年来为了自己的梦想，无论过程如何曲折，她依然坚定不移，忍辱负重的去追逐自己的梦想，最后梦想成真的故事。   2. 学生互动，畅谈自己的理想和目标。   3.部分同学向大家介绍自己理想中的大学，以某所学校的基本情况以及校园特色以及为什么选择这个学校为主要切入点进行简单介绍。 4.总结以上同学的演说，并引导同学们不能以梦想的高低为标准来评判一个人，只要有理想，就应该被尊重。 设计意图：通过欣赏视频，引发学生思考，让学生明确只要有理想，目标坚定，脚踏实地，心无旁骛，全力以赴就能实现我们心中所想。尽管高考日益临近，现在有些学生仍然缺少学习的动力，没有明确的学习目标。让学生憧憬未来，畅谈理想，找到现实与理想的差距，激发学生的学习动力。 环节二： 设计意图：我的困惑 在指导学习方面，相比较来说，老师比家长要权威得多，所以学生比较容易听得进老师的建议，然而老师与学生毕竟有距离，而且所站的角度不同，所以我更想听听同学们自己的心声。前几天已经布置了任务，相信同学们都做好了准备。现在请学生代表讲述一下自己对冲刺高考的看法以及存在的困惑。 （同学发言）高三这么快就来了，时间真是过得很快。我还有很多事情没有做完呢？数学没有补上来，英语还有许多没有听懂，政史地都觉得只有半桶水。我觉得不睡觉都来不及了，有时候拿起这本书看半个小时，又想起那一科忘了做了。一整天下来，书是看了不少，记住的有限。而时间却一分一秒的在过去。每次看到别人学习的时候，好象很轻松，玩也玩了，学也学到了。而我却不行。尤其现在高三冲刺了，还不知道应该如何去学，如何才能充分地把这一年时间利用好，如何才能让自己机会大一些？希望老师能够帮我们解答一下。 针对以上存在的现象和问题，班主任老师解答。 该同学的看法在我们班上普遍存在。为什么会产生这种现象，其原因是不了解高考的重要性和高考的难度，它是一种选拔性考试。我们都还记得“千军万马挤独木桥”吧，高考的确是这样的，有一个办法可以帮到你们，就是制定可行计划，调整良好心态。  第一条“制定可行计划”是所有的学生都应该做到的。没有一个可行计划，是很难把学习提高上去的。我们班存在着这样的现象：有的同学学得很辛苦，可是成绩进步不大，而有的同学学习很轻松，但成绩却比上述同学要好。这是为什么？就是一个学习的计划问题。而且，制定一个详尽的计划，就不会产生上面同学所说的——拿起这本书又想到另外一本书还没看的现象。定下来看什么书就看什么书，井井有条，这样才能做到事半功倍。  第二条“调整良好心态”也很重要。上述这种说法是一种信心不足的表现。正因为信心不足，所以才会觉得自己还差得太远，但事实上并不会。把心态调整过来，想一想——反正急也没有用，还