2024年山东省济宁市中考历史专题复习：工业革命 课件

识记：圈点标注，边读边记。 听课：专心致志，边听边想。 交流：小组互助，积极主动。 发挥小组互助作用，每小组成员回答问题由小组长最后统计，评比最佳小组。 一、郑和下西洋 老师寄语: 请给下列图片确定一个学习主题 科 技 革 命 备战2023中考 专题复习 三次科技革命 1、掌握三次科技革命的基础知识。 2、通过对三次科技革命的学习，认识“科学技术是一把双刃剑”。 3、了解三次科技革命与中国的关系，懂得“落后就要挨打”的道理，激励自己刻苦学习，奋发图强。 复习目标 整体感知 二：展发明之果 三：析科技之变 四：悟强国之道 一：探革命之因 【历史解释】   工业革命通常又称产业革命或科技革命，是指社会生产力发展的历程，即以机器生产逐步取代手工劳动，以大规模工厂化生产取代个体手工生产的一场生产与科技革命,后来又扩充到其他行业的过程。 何为工业革命？ 18世纪60年代 1840年 19世纪70年代 19世纪末20世纪初 20世纪四五十年代 第一次工业革命 第三次科技革命 第二次工业革命 蒸汽时代 电气时代 信息时代 时空坐标 时代 特征： 一、郑和下西洋 【时空观念】 农业文明 工业文明 科技革 命名称 根据提示快速完成时空坐标： 独学 步入 7 　 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 开始时间 　 　 主要标志 　 　 　 进入时代 　 主要发明 理论基础 领先国家 新能源 特点 影响 三次工业（科技）革命对比 18世纪60年代 19世纪70年代 蒸汽机的改良与广泛应用 电力和内燃机的广泛应用 蒸汽时代 电气时代 信息时代 珍妮机、蒸汽机、火车等 电动机、内燃机、电灯、电话、汽车、飞机、现代炸药、现代塑料、人造纤维等 牛顿经典力学理论 法拉第发现电磁感应现象 爱因斯坦相对论 英国 美、德领先 美国 煤炭 电力、石油 核能、太阳能、生物能 原子能、电子计算机、空间技术、生物工程技术等 电子计算机的发明和广泛使用 科学与技术尚未真正结合 科学研究同工业生产紧密结合 科学技术转化为生产力的速度大大加快 合作学习夯实基础 【梳理知识】 要求：组长主持，以小组为单位自主复习，相互提问 （3分钟） 生产力： 极大地推动了社会生产力的发展 世界 格局： 同： 异： 资产阶级确立了对世界的统治地位，东方从属于西方 主要资本主义国家进帝国主义阶段；掀起了瓜分世界的狂潮 引起了国际经济格局全球化趋势，从而推动世界政治格局出现多极化趋势 20世纪四五十年代 一 超 多 美 日 中 俄 欧盟 易错字： 蒸汽、电气 8 英国 美国 德国 一枝独秀 百花齐放 工业革命扩展示意图 一：探革命之因 材料一：18-19世纪时，资本主义在世界范围内确立和扩展，世界贸易蓬勃发展，使商人累积了大量财富。为了获得更丰厚的利润，他们便致力投资开设工厂、购置原料和发明新机器。生产工序的机械化，提高了工农业的产量。 —《马克思恩格斯文集》 材料二：资本主义世界市场的逐步形成，扩大了对商品的需求；大机器生产下的资本积累和对殖民地的商品输出和掠夺，积累了大量资金，于是引起了工业生产的进一步革命 。 —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：19 世纪后半期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新.....科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。 —— (英) 哈巴库克、波斯坦《剑桥欧洲经济史》