6.18 从九一八事变到西安事变 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

课题 第18课　从九一八事变到西安事变 课时 1课时 备课人 某某老师 备课时间 3月18日 教学 目标 1、了解九一八事变、一二九运动、西安事变等基本史实 2、理解民族危机加剧推动国共关系走向缓和，抗日战争由局部抗战走向全民族抗战 3、认识中国共产党在抗日战争中的重要作用及代表全民族的利益。 教学 难点 1、 九一八事变的背景及不抵抗政策 2、西安事变的背景及影响 教学 环节 具体内容 设计意图 一、 导入 师：1929到1933年资本主义世界爆发了经济大危机，面对危机不同国家采取何种措施？ 生：美国罗斯福新政，德国日本法西斯化 师：法西斯化的特征？ 生：对内专制独裁，对外侵略扩张 师：日本法西斯化过程中对外扩张的开端是什么？ 生：九一八事变 师：本节课复习18可内容“从九一八事变到西安事变” 复习九年级内容导入新课让学生形成整体意识 2、 教学 过程 三、 课堂 小结 板书 设计 一、九一八事变 师：1931年日本发动了九一八事变，考虑一下当时的给国内及国际背景？ 生：内战 经济危机 师：展示九一八事变的背景，其中三四条出示相关史 材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。” ——大陆政策 材料二：“今天之满蒙地位┄┄不仅在我国国防上，就是在经济上，也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》 师：要求学生完成一下问题：九一八事变的时间、地点、导火线、结果、影响 生：回答以上问题 师：解释九一八事变的导火线及结果及影响 师：补充九一八事变中双方人数对比帮助学生理解蒋介石的不抵抗政策， 师：补充九一八事变后日军在中国国东北的暴行图片进行爱国主义教育 2、 一二九运动 师：九一八事变后日军占领东北，又将魔爪伸向华北，企图策动华北五省自治，在这种背景下中国共产党从全民族利益出发提出停止内战一致抗日并领导了以北平学生为主力的一二九运动 师：要求学生完成以下问题一二九运动的时间、地点、主力、口号、结果、影响 生：完成以上问题 师：简单分析《义勇军进行曲》内容及和五四运动的异同 3、 西安事变 师：一二九运动使全国抗日救亡运动进入高潮，受其影响爱国将领张学良和杨虎城发动了西安事变 师：要求学生完成以下问题西安事变的时间、地点、领导人、目的、过程、结果 生：完成以上问题 师：解释西安事变和平解决的原因，让学生认识到中共代表广大人民的利益 师：解释西安事变的影响，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 师：贾子曰：“中国的抗日战争败也少帅，成也少帅”，请用史实说明 生：九一八事变张学良执行不抵抗政策，便利了日本侵华，发动西安事变抗日民族统一战线初步形成加速抗战胜利。 华北五省自治 一二九运动 西安事变 九一八事变 全民族抗战 局部抗战 全国性抗日救亡运动 培养学生史料实证的意识 培养学生历史解释能力 培养学生家国情怀 培养学生历史解释能力 四、 巩固 练习 出示习题，当场完成练习 检验课堂效果 五、 作业 布置 背诵本课知识点及九年级下册二战相关知识点 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$