16 动物王国开大会 （教学设计）2023-2024学年-统编版语文一年级下册

统编教材小学语文一年级下册第七单元 《动物王国开大会》教学设计（第二课时） 【教材简析】 《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要 开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次 才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内 容说清楚、说完整。 全文篇幅很长，共有 18 个自然段，配有 5 幅插图。这是学生第一次接触篇 幅那么长的课文，教学时可利用童话情节反复的特点，借助课文插图，图文对照 读通课文、读懂故事内容。 “根据课文信息进行简单推断 ”这一能力训练点要在本课进行渗透。狗熊发 布通知的每一个回合，都可引导学生根据读到的情节内容对后面的内容作出推断， 建立信息完整性的意识，进行逻辑思维训练。 本单元朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气 ”，要在本课加以落实。文中 出现了较多的疑问句和祈使句，主要体现在狗熊和老虎说的话中。教学时要引导 学生在分清角色的基础上，体会角色当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气。 【学情分析】 一年级的孩子活泼好动，形象思维丰富，好奇心强，爱想象，善模仿，教学 时，可以采用图文结合的方式引导孩子对故事内容进行推测，分角色读好课文。 学生已经掌握了一定的识字方法，可以引导学生选择适当的方法自主识字，如字 源法、加一加、换偏旁法、组词法、借助图片识记法等等。学生第一次接触篇幅 这么长的课文，通过借助图文、视听材料帮助他们理解内容。 【教学目标】 1.认识“物、虎 ”等 13 个生字和牛字旁 1 个偏旁；会写“要、连 ”等 6 个 生字。 2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和 感叹句的语气，能分角色朗读课文。 1 学科网（北京）股份有限公司 3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。 4. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 【教学重难点】 1.认识“物、虎”等 13 个生字和牛字旁 1 个偏旁；会写“要、连”等 6 个生字。 2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和 感叹句的语气，能分角色朗读课文。 3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。 4. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 【教学课时】2 课时 【教学准备】教学课件 第二课时 【教学目标】 1.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗 读课文。 2.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。 3. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 【教学重点】 1.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗 读课文。 2. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 【教学难点】 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 【教学过程】 板块一 大脑运动操 同学们，大家好，我是曾嘉丽老师，很高兴能和大家一起学习。今天我们学 习一年级下册第七单元课文 17《动物王国开大会》的第二课时。 一、上课准备 上课前，请同学们准备好语文书、铅笔和橡皮。现在让我们听着小口令，做 2 学科网（北京）股份有限公司 一做“课前准备操 ”。（播放音频：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲 记得牢，认真书写错字少。）准备好了，我们就开始上课吧！ 二、语言训练点 上节课，我们学习了生字词，下面我们先来玩一个摘苹果的游戏吧，苹果树 上会出现生字词，同学们读对了就能把苹果摘下来，准备好了，我们开始摘苹果 了。（播放学生音频） 我们顺利把这些大苹果摘下来了，看来同学们上节课收获满满！ 板块二 目标导学 本节课有三个学习目标： 1.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗 ( 读课文。 ) 2.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。 3.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 明确了学习目标，让我们开始今天的学习吧！ 板块三 知识点讲解 一、整体感知，梳理大意 （一）找动物 请同学们读一读课文，边读边找一找故事中出现了哪些动物？（播放停顿背 ( （播放 )景音乐）相信同学们已经读完了，你能说一说故事中出现了哪些动物吗？ 学生音频：故事中出现了老虎、狗熊、狐狸、大灰狼和梅花鹿这些动物。） （二）结合插图，说大意 同学们，这篇课文有些长，我们可以请课文插图来帮帮忙。这是课文的五幅 插图，每一幅插图都对应着故事内容，你能借助插图，根据提示，简单说一说故 事内容吗？来挑战一下吧！ 播放学生音频：动物王国要开大会，（老虎）让狗熊发布通知，狗熊先在（狐 狸）的提醒下说清楚了开会的（时间），接着在（大灰狼）的帮助下又把开会的 （时间