8.3摩擦力（分层练习）-【备课无忧】2023-2024学年八年级下册物理同步精品备课（人教版）

8.3摩擦力（原卷版） 一．基础过关练 1．摩擦力概念 两个　 　的物体，当他们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生 的　 　相对运动（或相对运动趋势）的力（注意产生条件）。 2．摩擦力的方向 与物体相对运动方向　 ，摩擦力既可以作为动力，也可作为阻力。 3．摩擦力的大小 1.滑动摩擦力的大小与　 　及接触面的　 　有关；　 　越大，接触面越　 　，滑动摩擦力就越大。 2.增大摩擦的办法：　 　、　 　。 3.减小摩擦的办法：　 　、　 　、　 　、　 　。 4．探究影响摩擦力大小的因素 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。 （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉木块在木板上做 　 　运动，根据 　 　原理，此时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小。 （2）按图甲、乙操作，探究滑动摩擦力大小与 　 　有关； （3）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，小明进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：　 　，测出滑动摩擦力的大小，再和实验 　 　（选填“甲”或“乙”）进行比较。 （4）小明在探究后反思：操作中测力计读数不方便；经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示。当他向左拉出木板的过程中，木块受到的摩擦力方向 　 　（选填：“向左”或“向右”），若发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是 　 　。 A．没有匀速拉动木板 B．木块的下表面粗糙程度不均匀 C．长木板的上表面粗糙程度不均匀 D．以上三种情况均有可能 二、题型过关练 一．摩擦力的大小（共1小题） 1．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（　　） A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会下落 二．摩擦力大小的影响因素（共1小题） 2．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＞F2＝F3 三．摩擦力的方向（共3小题） 3．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（　　） A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左 C．a鞋底是橡胶会滑得更远 D．a鞋底是塑料会滑更远 4．将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（　　） A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4N C．水平向左，2.6N D．水平向右，2.4N 5．如图所示，一个木块放手后以速度v在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（　　） A．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终不变 B．木块在斜面受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上 C．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而减小 D．木块在A点时受到的摩擦力等于木块的重力 四．摩擦力的种类（共1小题） 6．分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（　　） A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．①和② 五．增大或减小摩擦的方法（共4小题） 7．如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨石的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹 C．雪天给大货车轮胎上加装防滑链 D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 8．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A．在轴承中加滚珠 B．鞋底和轮胎上刻有凹凸的花纹 C．给自行车车轮的轴加润滑油 D．磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起 9．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理是（　　） A．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 B．塞入