9.1 压强课件 2023-2024学年人教版八年级下册物理

第九章压强 第１节 压强 1.理解什么是压力，知道压力与重力区别 2.知道什么是压强，会用压强公式进行简单计算 3.了解增大和减小压强的方法 学习目标 激趣导入 F F F 这些力的共同特点是什么？ 1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力 2、作用点： 3、方向： 在受压物体的表面上 垂直于接触面指向被压物体 一、压力 只有当物体放在水平面时， F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 压力可以由重力产生，也可以由其它力产生。 压力与重力几种情况的比较 4、注意 做一做 两个手指受压力大小一样吗？ 两个手指用力向 中间压一直铅笔 两个手指感觉一样吗？ 实验探究： 做一做 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 观看视频思考：为什么人和车两次的效果不同？ 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 G G G 实验设计： 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力的大小有关选______________ 要证明压力的作用效果和受力面积有关选____________ 甲、乙 乙、丙 结 论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； 方法： 控制变量 观察： 海绵的凹陷程度 结论： 当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 二、实验：探究影响压力作用效果的因素 想一想 小桌子对地面压力是30N，受力面积是3cm2 人对地面压力500N，受力面积是100cm2， 怎样比较它们压力的作用效果？ 每平方厘米面积所受到的压力大小. 1、物理意义：表示压力的作用效果 三、压强 2 、定义：压力与受力面积的比叫压强 （单位面积上所受的压力） 3、公式： P---压强 F---压力 S---受力面积 4、单位： 帕斯卡，符号Pa 1 Pa ＝ 1 N/m2 阅读P37第三段 1、一粒西瓜子放在手上对手的压强是_________ 2、成年人站立时对地面的压强是_________ 3、常用的压强单位还有______、________、______ 20Pa 1×104Pa 百帕 hPa 千帕 KPa 兆帕 MPa 例题： 请同学们思考，人行走时对地面的压强大，还是站立时对地面的压强大？ 某同学利用体重计测得自己的质量是50Kg，每只脚与地面的接触面积大约为175cm2，这个同学站立时，对地面的压强是多少? P37 解：地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N 地面的受力面积 S=2×175cm2=350×10-4m2 所以人对地面的压强 P= = F S 490N 350×10-4m2 =1.4×104Pa 当压力F一定时，压强与受力面积S成反比 当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比 你能说出增大压强的方法吗？ ⑴ F一定，减小S ⑵ S一定，增大F ⑶ 减小S和增大F同时进行 ⑴F一定，增大S ⑵S一定，减小F ⑶增大S和减小F同时进行 四、增大减小压强的方法 1、增大压强的方法 2、减小压强的方法 背同样重的包， 宽带舒服还是 窄带舒服？为什么 运用你所学的知识解释： 为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里， 而穿滑雪板的大人却不会下陷？ 这些用品或设备为什么要做成这样？ 注射针尖 破窗锤 生活中的实例 坦克使用履带而不用轮子 钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上 螺丝下的垫圈 生活中的实例 增大压力 减小受力面积 增大压强的方法 减小压力 增大受力面积 减小压强的方法 1、关于压强，下列说法中正确是 （ ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。 D 课堂练习 2、下列几种现象中, 为了增大压强的是: (　　 ) A、坦克装有履带；　　　 B、自行车轮胎上刻有粗花纹；　　　 C、用细线切松花蛋；　　　　 D、用宽带背书包。 C 3、下列措施中，为了减小压强是（ ） A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按 B 4、如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力 顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止， 下列说法正确的是 （ ） A. 铅笔对左手食指的压力较大 B. 铅笔对右手食指的压力较大