第1课《春》教案2023-2024学年统编版语文七年级上册

第1课 《春》（朱自清） 教学目标： 1．学会细致地观察并生动地描写自然景物。感受自然清新的早春景象，体会作者积极向上的情感。 2. 学习文章严谨而精美的结构安排。 3. 理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修辞方法。 教学重点：1.能流畅地朗读全文，理清文章思路。 2、理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修辞方法。 教学难点：揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 课时安排：2课时 教学方法: 1.诵读法 2.研究探讨法 教学过程： 《春》第一课时 一、导入： 一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。你记得哪些描写春天的诗句呢？ 二、1．走进作者：利用课本下面的注释自学老师再进行补充介绍。 2．检测字词预习情况。（利用开火车的形式进行检测） 3．你读我读大家读：（1）教师配乐朗读 （2）指名分段有感情地朗读课文，整体感知文章。 出示朗读要求：感情基调：充满喜悦和希望。 基本语调：自然、轻柔、缓慢。 三．理清结构，梳理脉络： 1.按照总分总结构把文章分为三个部分，并用两个字概括每部分内容。 2.假如你是画家，你能根据本文画出几幅图画？请给每一幅加上小标题。 四.欣赏美图： 1.春草图：本段写小草突出了它哪些特征？ 2.春花图：文章运用哪些修辞手法生动地写出了花儿争春的特点？ 3.春风图：找出本文调动哪些感官描写春风? 4.春雨图：本段写出了春雨的哪些特点？ 5.迎春图：本段赞颂了一种什么精神？ 五．小结课文写作特点：先由学生尝试小结，然后教师将学生的发言进行归纳。 1． 开放五官，细腻写出各种感觉。 2. 巧妙运用修辞，准确传达景物特点。 六．限时记忆“读一读写一些”字词然后用作业本来听写。 （当堂训练） 《春》第二课时 1． 旁批注释，寻觅佳处。 1.自由朗读课文，选择自己喜欢的句子，进行旁批，并说明你的理由。 回答思路： 我喜欢________，因为_________。 2．交流分享：先诵读后说理由。 老师注意补充。 3．小结课文语言特点。（要求学生自己概括出一两点） 2． 仿写练笔，描绘美景。（当堂训练） 1． 写一段描写校园景物的文字，要求开放五官，注意运用多种修辞手法。（150字左右） 2． 口头交流景物描写片段。 3． 选出佳作，全班范围内进行交流赏析。 3． 教学总结： 要求学生围绕“写景要如何表现景物特点？”这个话题回顾总结自己的学习收获。 学科网（北京）股份有限公司 $$