第24课《唐诗三首》同步练习2023-2024学年统编版语文八年级下册

2023~2024学年八年级语文下册分层作业 24 唐诗三首 夯基础 1．下列加粗字注音全都正确的一项是（ ） A.邺城（yè） 伐薪（xīn） 石壕吏（háo） B.老妪（yù） 俄顷（qīng） 沉塘坳（ào） C.幽咽（yàn） 布衾（qīn） 口称敕（chì） D.挂罥（juàn） 突兀（pài） 三重茅（chóng） 2．下列句子中没有通假字的一项是（ ） A.系向牛头充炭直 B.何时眼前突兀见此屋 C.大庇天下寒士俱欢颜 D.选贤与能，讲信修睦 3．下面加粗的词解释有误的一项是（ ） A.暮投石壕村（投宿） 秋天漠漠（阴沉迷蒙的样子） B.突兀（高耸的样子） 何出彻（到天亮） C.何所营（谋求） 翩翩两骑（形容衣服飘舞的样子） D.回车叱牛牵向北（吆喝） 两鬓苍苍（灰白） 4．下列各项中加粗词的意义相同的一项是（ ） A.八月秋高风怒号 高者挂胃长林梢 B.秋天漠漠向昏黑 狼不敢前，眈眈相向 C.自经丧乱少睡眠 自李唐来，世人甚爱牡丹 D.安得广厦千万间 风雨不动安如山 5．下列句子的翻译不准确的一项是（ ） A.茅飞渡江洒江郊。 译文：茅草被风吹起飞过江对岸，落在江边上。 B.吾庐独破受冻死亦足！ 译文：虽然唯独吹破了我的茅屋，自己受冻而死就足够了！ C.心忧炭贱愿天寒。 译文：心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。 D.有孙母未去。 译文：（因为）孙子在，（所以）他的母亲还没有离去。 6．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.有孙/母未去，出人/无完裙 B.大庇天下/寒士/俱欢颜 C.南村群童/欺我/老无力 D.两鬓苍苍/十指黑 7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（对偶） B.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（夸张） C.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（比喻） D.吏呼一何怒！妇啼一何苦！（借代） 8.根据理解填写相关诗句。 （1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，用“ ， ”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。 （2）《卖炭翁》中活画出卖炭翁的肖像，写出劳动艰辛的句子是： ， 。 （3）《石壕吏》中描写战争之惨烈的诗句是“ ， ”。 （一）阅读《石壕吏》，回答问题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 9.下面关于这首词的赏析，请选出有误的一项（ ） A．这是一首抒情诗，全诗抒发了作者对时局的忧虑和对人民的深切同情。 B．诗中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了差吏的如狼似虎的蛮横，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 C．老妪是诗中主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，自请应役，主动从军。这种敢于承担苦难的精神让人赞赏。 D．全诗最后一节写出了老妇人被抓走后，一家人的凄苦情状，表达出诗人沉重的心情。 10．请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。 11.本诗抒发了诗人什么感情？ （二）阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 12．全诗先叙事，后_______，既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人_______的博大胸怀。 13．哪些动词渲染了风的威力？这节表达了诗人怎样的心情？ 14．你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？ 15．这首诗表达诗人怎样的感情？ （三）阅读《卖炭翁》，回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣