专题04 压强实验-备战2023-2024学年八年级物理下学期期中真题分类汇编（山东专用）

专题04 压强实验 1．（22-23八年级下·山东枣庄·期中）动手动脑是学习物理的关键，小林利用家里的废弃器材，制作了如图所示的实验工具， （1）他想探究图甲中玻璃瓶的微小形变是弹性还是塑性的，他选的玻璃瓶横截面如图乙所示，当他用手沿AB方向用力捏时，看到细管内液面 （选填“上升”或“下降”），松手后水面又会回到原来的位置，说明松手前瓶发生了 形变（填“弹性”或“塑性”）； （2）接下来他探究大气压与高度的关系。在把瓶塞安装好后，他向管内吹气，便可以看到细管内液柱上升了一定的高度，如图丙所示。此时瓶内上方气压 （填“大于”或“等于”或“小于”）外界大气压。他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内液柱上升，实验结果表明：大气压随高度的增加而 （填“增大”或“不变”或“减小”），如果将自制气压计中的玻璃管换成更细的，每升高1层楼，细管中液面升高的高度与之前相比会 （填“变大”或“不变”或“变小”）。    2．（22-23八年级下·山东济宁·期中）为探究液体压强与哪些因素有关，小明取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶浸在液体中。    （1）橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越 。 （2）将塑料瓶竖直地浸入水中同一深度，第一次瓶口朝上（如图甲），第二次瓶口朝下（如图乙）。两次实验橡皮膜凹进深度 （选填“相同”“不同”），可得出的实验结论是：在同种液体中，液体压强的大小 （选填“与某个因素有关或无关”）。 3．（22-23八年级下·山东菏泽·期中）小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。    （1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的 来表示； （2）为了探究密度对液体内部压强的影响，应分别将压强计金属盒的橡皮膜放在图乙中水和浓盐水烧杯中的 （填图乙中字母）两个位置处进行实验； （3）在a、b、c、d、e五点中压强最大的是 点； 4．（22-23八年级下·山东青岛·期中）如图所示，是利用小桌、砝码、海绵等器材“探究影响压力作用效果的因素”实验情况。    （1）实验中，是通过观察 来比较压力作用效果的； （2）甲图和乙图相比， 因素相同。实验结果说明压力的作用效果与 有关； （3）图乙和丙图实验，可以得到结论： 5．（22-23八年级下·山东淄博·期中）如图是用压强计探究影响液体内部压强大小的因素的实验装置。    （1）实验中，是根据 来判断液体压强，这种方法叫 法； （2）比较图乙和图丙可以得到，液体的压强与 有关； （3）比较 两图可以得到，液体压强与液体密度有关； （4）在装置及操作过程都相同的情况下，压强计的U形管中装入 ，现象更明显（填“水”或“酒精”）； （5）小红自制了一个简易压强计如图所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将 （填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会 （填“上升”或“下降”）。    6．（22-23八年级下·山东菏泽·期中）在探究“液体内部压强的特点”时：第一小组探究“液体内部压强与深度的关系”。    （1）在将微小压强计的探头逐渐放入烧杯内的水中如图所示位置的过程中，U形管内液面几乎不动，产生这种现象的原因可能是 ；排除故障后，安装时还要保证U形管两边的液面 ； （2）继续进行实验，收集了如表格所示的相关信息：分析表中数据：探头浸入深度逐渐增加时，U形管左右液面的高度差 ；得出的初步结论是： 。 第二小组探究“液体内部压强与液体密度的关系” ； 实验次数 深度h/cm U形管左右液面 高度差（cm） 1 3 2.6 2 6 5.4 3 9 8.2 （3）为了得出具有普遍性的实验结论，在第一组实验的基础上写出该实验的思路。 实验的思路： 。 7．（22-23八年级下·山东济宁·期中）同学们在“探究液体内部的压强”时，进行了如下探究。 （1）如图所示，小聪将塑料袋套在手上，然后伸入盛有水的容器中，感受到塑料袋紧紧的贴在手上。根据小聪的感受，你认为液体内部压强有什么特点： ；    （2）在实验室里，同学们利用水、烧杯和微小压强计等器材进行了如图所示的实验。    ①实验中同学们通过观察 来判断液体压强的大小； ②如甲图，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化，则实验装置可能出现