2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．探究高锰酸钾的性质 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 。为防止试管破裂，实验中采取的安全措施是 （写一点）。 （2）维生素C能使紫色高锰酸钾溶液褪色。常温下，利用如图实验测定苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少，要得出正确结论，实验过程中需要进行控制的条件有 （填标号）。    A 烧杯中溶液的体积和浓度 B 胶头滴管每次吸取果汁的体积 C 两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积 （3）酸性KMnO4（相对分子质量为158）溶液可以测定居室内甲醛（CH2O）的含量是否超标（国家标准：成人允许的最高浓度为0.1mg/m3）。    实验步骤如下： ①检查如图装置气密性良好。 ②关闭止水夹 （填“a”或“b”，下同），打开 ，用注射器抽取新装修的室内空气；接着关闭止水夹 ，打开 ，将气体全部推入酸性高锰酸钾溶液中。重复上述操作，至抽取到空气样品0.5m3与溶液中的高锰酸钾恰好完全反应。 ③根据化学方程式计算：该居室内空气中含甲醛的浓度，写出计算过程。 （反应原理为4KMnO4 + 5CH2O + 6H2SO4 == 2K2SO4 + 4MnSO4 + 5CO2 + 11H2O。） 由此判断该居室内甲醛含量 （填“有”或“没有”）超标。 2．催化剂可显著提高反应速率，二氧化锰是常见的催化剂。 (1)探究催化剂的用量对过氧化氢分解速率的影响。每次实验均用3mL10%的溶液，采用不同质量的粉末作催化剂，测定收集到500mL氧气所用的时间，结果如下： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 所用时间/s 17 8 6 3 2 2 2 2 由实验结果可得出的结论是 。 (2)对分解也有催化作用。为比较和对分解快慢的不同影响，用如图甲装置进行实验：启动传感器，注入溶液，氧气体积分数随时间变化情况如图乙、丙。 i、初始时氧气的体积分数不为0，原因是 。 ii、使分解较快的催化剂是 ，判断依据是 。 iii、用溶液制取氧气，若采用如图丁所示装置进行实验，上述两种催化剂中较为合适的是 ，原因是 。 3．小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。 探究一：包装袋内填充气体的目的是什么？ 【交流讨论】讨论后，同学们一致认为在膨化食品包装袋内填充气体的目的可能是∶ （1）防止膨化食品在运输过程中被压碎； （2） 。小组同学的这一分析得到了老师的肯定，老师还告诉他们，包装袋内填充的是一种初中化学常见的气体。 探究二：包装袋内的气体成分是什么？ 【猜想与假设】包装袋内的气体为： 猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空气。通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气的化学性质 ，易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的，理由是 。 【查阅资料】 ①镁能与氧气在点燃条件下反应，生成物常温下不溶于水也不与水反应； ②镁也能与二氧化碳在点燃条件下反应，生成一种黑色单质和一种金属氧化物； ③镁还能在氮气中燃烧，反应生成氮化镁（Mg3N2）固体； ④氮化镁在常温下能与水反应生成能使无色酚酞溶液变红的物质。 请回答：镁与二氧化碳反应的文字或符号表达为 ； 【进行实验】 实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是 ，所以只能说明猜想3不成立。 实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想1不成立，猜想2成立。 为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三： 实验操作 实验现象 结论 ①另取一瓶包装袋内的气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象。 镁条燃烧，发出耀眼的白光。 生成物中有 ，猜想2成立 ②取少量反应后的固体，加入足量的蒸馏水中，并滴入酚酞溶液，观察现象。 4．如下图所示，先在锥形瓶中放入几小片已用稀盐酸除去锈斑的铁丝网，然后向其中加入3～4 mL浓食盐水润湿铁丝网，塞紧带导管的单孔塞，导管另一端伸入水中。若干分钟后，请你观察并回答：    【实验现象及相应解释】 请写出你观察到的现象并作出相