5.2学习动机概述—高一 《幼儿教育心理学》 同步教学练习

5.2学习动机概述 选择题 1. 学习动机是指激励并维持学生朝向某一目标的学习行为的原因或动力，它属于哪个范畴？ A. 认知过程 B. 情感领域 C. 意志活动 D. 非智力因素 2. 根据学习动机的来源，可以将其分为内部动机和外部动机。以下哪项属于内部动机？ A. 为了获得老师的表扬而学习 B. 为了避免家长的惩罚而学习 C. 对学习内容本身感兴趣而学习 D. 为了与同学竞争而学习 3. 马斯洛的需要层次理论中，哪一层需要的满足最有可能激发强烈的学习动机？ A. 生理需要 B. 安全需要 C. 归属和爱的需要 D. 自我实现的需要 4. 在学习过程中，学习动机与学习效果之间的关系是怎样的？ A. 学习动机越强，学习效果越好 B. 学习动机适中，学习效果最佳 C. 学习动机越弱，学习效果越好 D. 学习动机与学习效果无关 5. 以下哪种做法最有利于激发学生的学习动机？ A. 严格要求学生，施加压力 B. 创设问题情境，引发认知冲突 C. 频繁考试，以成绩促动学习 D. 忽略学生差异，统一教学要求 填空题 1. 学习动机的________是指学习动机的指向和集中性，它使学生的学习行为具有明确的目的性和方向性。 2. 根据学习动机的社会意义，可以将其分为________和________。 3. 奥苏贝尔认为，学校情境中的学习动机主要由________、________和附属内驱力三个方面组成。 4. 学习动机的强化理论是由________提出的，他认为学习动机是由外部刺激引起的。 5. 在学习过程中，学习动机和________是相互影响、相互作用的。 判断题 1. 学习动机越强，学生的学习效果就越好。（对/错） 2. 内部动机比外部动机更具有持久性和稳定性。（对/错） 3. 认知内驱力是一种要求了解和理解知识的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。（对/错） 4. 附属内驱力是指学生为了保持家长和教师的赞许或认可而表现出来的一种学习需要。（对/错） 5. 学习动机与学习目的是同一概念的不同表述。（对/错） 简答题 1. 简述学习动机的主要功能。 2. 如何培养和激发学生的学习动机？ 3. 简述内部动机和外部动机的区别与联系。 答案 选择题 1. D 2. C 3. D 4. B 5. B 填空题 1. 指向性 2. 高尚的动机；低级的动机 3. 认知内驱力；自我提高内驱力 4. 斯金纳 5. 学习效果 判断题 1. 错 2. 对 3. 对 4. 对 5. 错 简答题 1. 学习动机的主要功能包括：激发功能、指向功能、维持功能和调节功能。 2. 培养和激发学生的学习动机可以通过以下途径：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。 3. 内部动机和外部动机的区别在于动力来源不同，内部动机源于对活动本身的兴趣和满足，而外部动机则是由外部刺激或诱因引起的。二者相互联系，在一定条件下可以相互转化。 学科网（北京）股份有限公司 $$