18棉花姑娘（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

棉花姑娘 第二课时 【教学目标】 1. 会写“病、医 ”等 7 个字。 2.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的 ”表达效果,并进行拓展 说话。 3.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 【教学重点】 1.会写“病、医 ”等 7 个字. 2.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的 ”表达效果,并进行拓展 说话。 【教学难点】 1 了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 【教学过程】 板块一 大脑运动操 师：同学们，大家好，欢迎来到《棉花姑娘》的第二课时. 1.上课准备 师：请同学们准备好课本、铅笔和橡皮。 （出示 PPT）让我们听着小口令，做做课前准备操吧。书本铅笔齐备好，坐 姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。 2.语言训练点 师：上节课，我们学习了新的偏旁“大 ”字头。现在我们来比比采棉花吧， 看看谁采的带有大字头的棉花最多，开始吧！（出示 PPT 音频） 师：出示答案，这些棉花中，有 4 朵棉花是带有大字头的，你们和老师采的 一样吗？ 板块二 目标导学 出示学习目标 1.会写“病、医 ”等 7 个字 2.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的 ”表达效果,并进行拓展说 话。 3.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 师：真棒！（出示 PPT） 本课有三个学习目标。 1.会写“病、医 ”等 7 个字。 2.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的 ”表达效果,并进行拓展说 话。 3.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 板块三 知识点讲解 一、学习第一 自然段 师：上节课，我们知道了，棉花姑娘生病了，请同学们朗读第一 自然段，想 一想棉花姑娘为什么生病了呢？ 师：对了，叶子上有许多可恶的蚜虫（出示 PPT 标出这句话） 师：同学们你们知道什么是蚜虫吗？让我们来看一下： （出示蚜虫的视频）蚜虫身体卵圆形，绿色、黄色、或棕色，腹部大。吸食 植物的汁液，是农业害虫。它的种类很多，如棉蚜、烟蚜。通称腻虫。有的 地区叫蜜虫。（资料链接）（视频） 师：蚜虫属于农业害虫。真是可恶！ 二、学习第二至六自然段 1、画出棉花姑娘与燕子、啄木鸟、青蛙、小虫子的对话 师：生病了的棉花姑娘请来燕子、啄木鸟、青蛙来帮忙。（出示 PPT） 请同学们朗读第 2、3、4 三个自然段，用“ ”画出棉花姑娘说的话，用 “ ~~~~~~ ”画出燕子、啄木鸟、青蛙说的话。（出示 PPT） 师：同学们，都画好了吗？让我们一起来对对答案吧！（出示 PPT） 师：同学们，你们画对了吗？（出示 ppt） 2、了解不同动物能消灭不同的害虫 师：从它们的对话中，你知道这些小动物为什么没有帮助棉花姑娘吗？我们 来听一听这三位同学怎么说的？ 录音 1：因为燕子只会捉空中飞的害虫。 录音 2：从啄木鸟说的话中我知道了它只会捉树干里的害虫，所以它不能帮 助棉花姑娘。 录音 2：从课文中我也知道了青蛙只会捉田里的害虫。 师：是的，燕子负责捉空中飞的害虫，啄木鸟负责树干里的害虫，青蛙负责 田里害虫。不同的动物能消灭不同的害虫，所以燕子、啄木鸟和青蛙没有帮上棉 花姑娘的忙。（出示 ppt） 3、谁治好了棉花姑娘的病 师：谁治好了棉花姑娘的病呢？请同学们读一读第五自然段。请框出它的名字吧 师：对了，是七星瓢虫，你们认识它吗？让我们一起来了解一下吧！（出示音频 ppt）七星瓢虫的自我介绍 大家好！我是七星瓢虫，我身上的七个斑点就像七颗星星。我是蚜虫的天敌，我 平均每天都能吃掉一百三十多只蚜虫，被人们称为“活农药 ”呢。我是属于益虫 哦。 师：是的，七星瓢虫与蚜虫不同，它属于益虫。（出示 ppt） 师：七星瓢虫治好了棉花姑娘病，棉花姑娘怎么样了呢？让我们读一读第六自然 段找找答案吧（音频 0） 师：对了，它长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，咧开嘴笑啦！（出 示 ppt） 3、体会碧绿碧绿、雪白雪白的表达效果 师：同学们请朗读这两组短语，说一说你更喜欢哪组，为什么？ 碧绿的叶子—— 碧绿碧绿的叶子 雪白的棉花---雪白雪白的棉花 播放音频：学生录音 1：我更喜欢碧绿碧绿的叶子和雪白雪白的棉花， 因为它们都是 ABAB 式的词语 。这样的表达方式显得叶子更绿了 ，棉花更 白了。 师：同学们，你们在生活中看到过哪些是碧绿碧绿、雪白雪白的？（出 示 PPT 小草、浪花） 请你看着图片说一说吧 。 学生音频 3：草地上有碧绿碧绿的小草 学生音频 4：大海里有雪白雪白的浪花 师： 你们说的真棒！ 请你对照图片（出示 PPt 太阳、朝霞、稻田、落 叶） 结合刚才的短语来试着说一说吧 。 学生音频 5： 金黄金黄的稻田 金黄金黄的太阳 火红火红的灯笼 火红火红的枫叶 师：相信同学们都答对了 。 师：ABAB 式的词语真好用 ，你